法律基础课的铃声是一串清脆的电子音，玛丽安讲师的金色长发一丝不苟地束在脑后，但今日她并未直接调出法典，而是双手撑在讲台上，目光扫过全班。
“今天，我们不念条文。”老师的话音刚落，她身后的全息屏便如水流般展开，一行标题浮现：「边界守护者仲裁庭——现在开庭」。
教室里的悬浮座椅自动微调角度，将所有人带入一个虚拟的社区法庭场景。案例概要被简洁地投射在中央：
【案例 A-07】
人物：14岁的小枫 vs 28岁的志愿者阿晴
冲突：阿晴的“特别照顾”（赠送礼物、深夜连线、身体接触）让小枫感到困扰。
焦点：这是越界的关怀，还是无心的过失？
“你们的任务，” 玛丽安老师的声音将大家拉回现实，“三组角色：支持小枫的原告组、为阿晴辩护的被告组、最终裁决的仲裁组，十分钟准备——开始！”
课堂瞬间沸腾。瑞汐所在的原告组立刻围成一圈，光屏上法律条款飞速滚动。
“《未成年人保护法》第3条！” 一个组员兴奋地指出来，“看！‘禁止成年人与未成年人建立超越普通社交范畴的亲密接触’！”
原本枯燥的文字，此刻成了他们手中最坚实的盾牌。
十分钟后，模拟仲裁开始：
原告组的一位同学率先起身，语气坚定：“阿晴的行为已超出普通志愿者范畴，深夜连线、单独礼物，这些‘好意’正在模糊边界，让小枫陷入被动和压力——法律的存在，正是为了保护未成年人免受这种不平等的压力！”
被告组也不甘示弱：“但阿晴并无恶意！法律难道要扼杀所有的热情和关怀吗？我们需要的是辨别意图，而非一刀切！”
双方争执不下时，仲裁组陷入了沉思。一个熟悉的Q版虎鲸气泡“噗”地出现在瑞汐的屏幕边缘，用安那冷静的腔调快速闪过一行字：「提示：阿晴连续30天午夜后联系小枫；小枫焦虑指数上升47%。法律精神在于预防而非事后补救。——安」
玛丽安老师眼疾手快，面无表情地弹指关闭了气泡：“场外提示违规，请仲裁组独立判断。”
最终，仲裁组引用第3条做出裁决：阿晴行为越界，需重修“边界认知”课程并完成200小时的社区服务；并建议为小枫配备可自动识别并温和拒绝越界请求的“星光守护”AI助理。
“裁决不是终点，” 玛丽安老师环视全场，“而是应用的起点。现在，就是你们的‘课后实践’——”
她轻轻挥手，全息屏切换出几个情景选项：
情景A：一位熟悉的阿姨坚持要送你昂贵的虚拟皮肤，如何拒绝？
情景B：全息游戏中，队友总是用昵称让你不适，该如何沟通？
情景C：设计一条属于你自己的“边界声明”，存入星光守护AI。
“真正的关怀，是尊重对方的边界，而非单方面的给予。法律不是束缚你们的墙，而是保护你们自由奔跑的跑道。”
下课铃适时响起。玛丽安老师最后说道：“课后仲裁组可领取‘逻辑绷带口味’的实体冷静团子，下课。”
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