周三的物理课上，老师宣布了一项小组实践任务。按照学号，隋安和贺羽分到了同一组，另外还有学习委员赵琳和体育委员周涛。
任务分配后，周涛半开玩笑地对隋安说：“隋安，反正你和贺羽熟，数据记录和计算就交给你了，我们负责测量。”这话听起来轻松，却隐隐有将繁琐任务推给隋安的意味。
隋安还没来得及回应，贺羽已经淡淡开口：“方案需要四个人协作。测量、记录、校验、整理，各自负责一部分。”他说话时并没有看周涛，而是看着手中的任务书，语气平静却不容置疑。“隋安对仪器操作更熟悉，负责关键测量环节的数据复核。”
赵琳见状，连忙打圆场：“贺羽说得对，我们分工明确更好。”
周涛愣了一下，随即讪讪点头。贺羽的几句话，不仅自然地将任务合理分配，更是不动声色地肯定了隋安的能力。隋安心里一暖。
整个实践过程中，贺羽并没有对隋安表现出任何额外的关照。
他严格地按照分工推进，偶尔指出数据偏差，要求重新测量。但在隋安顺利完成一次复杂的误差校正后，贺羽极轻地说了一句“不错”，同时将一瓶水递到他手边。
隋安接过水时，注意到瓶盖已经被轻轻拧松了一圈。
活动结束，隋安负责归还器材到实验楼。器材有些沉重，他正费力地搬着，贺羽很自然地接过了一半：“顺路去办公室。”
夕阳下，两人并肩抱着器材走向实验楼。影子被拉长，偶尔交叠在一起。
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