回到家我们照例从车库门进入，班缇走在最前面先上了楼，安卡冷着脸从后面大踏步超到我前头，我回身关上车库门，这时已经上楼的安卡突然冷酷地关掉了地下室的灯把我丢在黑暗里。
地下室黑得伸手不见五指，我跌跌撞撞摸索了半天却找不到灯的开关，那种狼狈和无奈让我联想到影视剧里被不良学生整蛊的倒霉教师，不禁羞愤交加，好不容易摸到楼梯旁找到墙上的开关（为方便住户，楼梯上下各有一个控制地下室灯的开关），才终于重获光明，上楼时发现通往家里的那扇门也被掩上了，看来是要把我拒之门外、给我点颜色看看的意思。
我推门进去，强压怒火脱下鞋子，班缇这时已经把水杯和饭盒放到厨房开始找吃的，安卡则没事人一般神色凛然地坐在客厅沙发上，用命令的语气对我说：“我要吃零食！”然后看也不看我，径自进了厨房。
我的血这时已经冲到了头顶，跟进厨房问她：“你的水杯和饭盒呢？”
她去书包里拿水杯和饭盒，我则从厨柜里取出她们吃零食的专用塑料碗，她走过来用嫌恶的语气命令我：“以后不要再拿这些碗了！”然后直接伸手去饼干筒里抓饼干。
我觉得已经受够了，不能再让她这样对我呼来喝去、为所欲为，走到她面前盖上饼干筒，厉声道：“没有零食，暂停活动处罚！”
她怨恨地看了我一眼，愤怒地冲进卧室，我跟过去，卧室和游戏室里都没人。
我问班缇：“你有没有看见安卡？”
班缇回答：“安卡喜欢把自己藏在卧室的壁橱里。”
我找过去，安卡果然在里面，我关上卧室门，带班缇去读故事书。
班缇进卧室拿故事书时很有经验地重新察看了一下壁橱，告诉我安卡不在里面，我找了找，几个房间都没看见她，班缇拿起一只毛绒企鹅，故意大声说：“安卡，你要是再不出来我就把你的企鹅扔到垃圾筒里了。”
安卡从琳达的卧室里冲了出来，咆哮着从班缇手上抢回企鹅，然后伸手去打班缇的头，完全无视我的阻止。我气愤地带班缇离开房间，重重关上房门，安卡在房间里大叫，威胁要把班缇最喜欢的一个玩偶也扔掉，紧接着拿着那个玩偶冲出来，班缇大声哭喊，我上前从安卡手里抢下玩偶，她大叫道：“你们伤害了我的感情！”我厉声问她：“难道你不知道你先伤害了别人的感情吗？”
把安卡送回卧室，竭力平息怒气用轻柔的声音给班缇读故事，安卡反复打开卧室门又“砰”地关上，班缇叫道：“安卡，你不要这样，门如果弄坏了爸爸妈妈要花钱修的！”
我起身带班缇去卧室察看，安卡却锁上门不让我们进去，回到客厅，我问班缇：“几个星期不见安卡怎么变了这么多？”
班缇柔声向我解释：“可能最近安卡比较活跃，她有时就是这样，很情绪化，难以控制自己。”
一个八岁孩子如此冷静宽容的措辞简直令我汗颜，我忍不住想，班缇上辈子一定是欠了安卡的，所以这辈子注定不断遭受妹妹的“毒手”却还要不停地维护她。
我对自己其实也不是很确定，总疑心作为一个骨子里受儒家长幼尊卑观念影响的中国人，从小又被家长、学校严格管教，血液里种下的暴戾之气尚未完全清除干净，对情绪的控制可能还不如任何一个从小受平等思维熏陶的美国人，这也是为什么在听到“凯瑟琳”的名字后，我的内心开始慌乱，总担心自己被比下去或是露了怯。
安卡大约再也无法忍受不能吃零食和听故事，自己从卧室里走出来，抱着胳膊坐到沙发上宣布：“我就待在这里，哪儿也不去！”
我尽量用和缓的语气说：“如果你想待在这里，我们需要先去你房间里谈谈。”
她说：“就在这里谈。”
我说：“不行，必须去你房里谈。”然后把手伸给她。
她神色凛然：“我不想拉你的手！”起身向卧室走去。
进到卧室里，我温和地向她解释：“过马路拉手的规则是为了你的安全，因为你个子太小，来往司机可能会看不见，我希望你做事能够用脑子去思考，我来这里不是来做你的老板，也不是来强迫你，而是来帮助你的。”
她缩在床角，表情缓和了许多，也开始愿意与我沟通：“之前你把我的书包放在雪堆上，让我觉得感情受到了伤害。”
我听到这话不免为自己的疏忽暗暗自责，在内心反省自己或许在许多言语和行为上不以为意，却可能不经意间伤害了别人的感情而不自知；另一方面我也为这么小的孩子居然气性如此大而感到吃惊，本以为她回家路上玩雪的时候早已开怀，没想到却因为我一个小小的举动一直记恨在心，伺机便要报复，我对她种种的好与之相比全都可以一笔抹煞，却完全意识不到她对我的诸般冷漠、无礼和伤害——要求别人对自己无限包容呵护给自己无限自由，对别人小小的拂逆却耿耿于怀暴跳如雷，这样的心性大约只有亲妈和亲姐才能一直忍耐和满足吧？这样的人该要多大的爱心、忍耐和智慧才能将其导入正途啊，大约只有神力了吧？——反正我是已经放弃了，那些所谓的育儿理论、方法、经验，在人性面前仿佛统统成了笑话。
我对安卡说：“我为把你的书包放在雪堆上向你郑重道歉，但也希望你能答应我，以后从操场回家的时候不要拖拉。”
她却说：“我想以后自己一个人回家，因为每个星期五我和班缇都是自己回家的。”
我回答：“这要先问过你妈妈，如果你妈妈同意才可以。”
心里不是很确定，如果真如她所言，我每次过马路要求她们拉着我的手倒显得有些小题大做了，于是问：“凯瑟琳在的时候你们是不是和她一起回来？”
她挑衅地回答：“是的，我喜欢凯瑟琳，因为凯瑟琳功课很好。”
我承认她成功戳到了我的痛处，但仍装作若无其事地问：“凯瑟琳什么功课好？”
“数学好。”
我几乎要笑出来——一个美国一年级小学生在一个硕士毕业的中国人面前评价一个美国大专生数学好，她想用另一位儿童看护来打压和操纵我的手法果然还是嫩了点。
笑着对她说：“我的数学可以当凯瑟琳的老师。”
她于是问我2x100等于多少，100x100000又等于多少，在她的思维世界里这些大约就是最难的数学题了吧？
还是耐心告诉她答案，然后评论道：“这些对我来说就像个笑话。”
她又问我企鹅乘以企鹅等于多少，而不管我如何回答她都说是错的，我只得结束了这个无谓的话题。
继续和她谈撞门的事，她辩解：“这不是我的房子，我家没买这个房子，所以我爸爸妈妈不需要付钱。”
我说：“即使是租的也要付钱啊。”
“也不是租的，是跟人借的。”
“那也要还啊。”
“不需要还。”
“不管怎样，坏了的东西总要修，你也希望住在一个舒适的地方对不对？”
“我不喜欢现在的房子，有很多蜘蛛和蛾子。”
“因为这里离草和树很近，我的家到了夏天还有很多蚂蚁呢，我就用可以除蚂蚁的药——很抱歉你不喜欢现在的房子，等你长大了可以买一个自己喜欢的房子。”
事后想想，我这么说也是不对的，不应该撞门不是因为父母需要花钱修，而是因为这本身就是错误的行为，可当时却话赶话被她牵着鼻子走了——发现她常常喜欢说一些似是而非的话来绕别人，客气一点说是小孩子的天真幻想，不客气就是撒谎成性了。
她突然释然地从床上一跃而起，自作主张地宣布：“去吃零食！”
我不好再多说什么，把椅子放到一边，跟着她出去了。
之后我一直和颜悦色，对两个孩子的请求几乎有求必应，她们玩一部旧手机上的游戏也不再出言制止，只是用读故事的方式委婉地将她们的注意力转移开——我承认有点被凯瑟琳的影子吓到了，安卡也令我寒心，觉得朽木不可雕，不想再引起任何不必要的争端多耗心神，不过我已经打定主意，今天一定要在琳达面前好好告一状，不能让这个小小孩童以为可以翻手为云覆手为雨，毫无后果地将成年人玩弄于股掌之中。
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