没听过有人这样称呼黎兄，顺着声音，程颂望过去找人。
“黎贤弟，怎的几个月都不见你来，是来找夫子的吧？教授和几位夫子都在后面思学斋。前日月考，今年下场的学子都在思学斋听夫子点评。”
等不及黎仁诚回话，这人又问上了，声调还高了两分：
“你现在来，是要报名乡试？”
“廖兄好。”
黎仁诚拱手问候。
“今日过来只是想请教夫子一些功课，不打算报名乡试。这几位是我的家人和好友，对府学有些好奇，便随我一同前来。”
说罢转向程颂和章清谢驰：
“这位是廖兄，府学藏书阁掌书①。”
掌书？掌管书籍管理？这职务安在藏书阁倒是贴切。
程颂和章清谢驰依次拱手，向这位廖兄通报了姓名。
对方看起来二十三四的年纪，浓眉方脸，不算典型的书生样貌，多了一些粗犷。
“诸位好，在下廖阔。这掌书就是打理府学的藏书，平日闲在得很。黎贤弟去请教夫子，我可以带着几位小郎君逛一逛。”
廖阔满面热情。取中秀才是光耀门楣的大事，家人跟来府学一览是常事。
尤其每逢新生入学，总有几家叔伯父兄同来的。见识过府学，在乡间邻里也是份特别有脸面的谈资，只是从没见过谁带这么多小郎君同来的。
听通名这几人中至少有一位是他兄弟。
为了给家里种地无法在府学读书，如此辛苦了，黎贤弟还要供养兄弟读书？这份毅力实是令人钦佩啊！
黎仁诚谢过廖阔好意，说道：
“不急，等夫子忙完我再过去，莫要打扰了今年下场的同窗。廖兄这是忙甚？”
廖阔是从藏书阁方向过来的，那边还有几人正往廊檐下搬桌案。
“晒书，对了，你是去年秋天才入府学，还没赶上过。每年六月这藏书阁里的书都要全部取出晾晒清查一次，若有残缺还需采买补上。”
廖阔这个掌书在府学确实是闲职，一年一度的六月晒书就算得上难得的忙碌，程颂他们也是赶巧了。
“晒书？请问廖兄，我们能过去看看吗？”
谢驰是爱书之人，听到晒书一下心动了。
“自然，摆好桌案就要取书开始晾晒了，几位可以先进藏书阁一览。”
程颂看向黎仁诚，他们并非府学学子，进来参观一下校园还好，图书馆也能随便进吗？
黎仁诚对书籍的热情更高，直接点头道：
“无妨，同去吧。”
“藏书阁内多是经史子集，历朝历代大儒名士的个人文集。天文历法、算学医学方面的专著也不少，杂书也有些。少见的孤本都由教授或夫子们珍藏，并不会放在藏书阁。”
听程颂问这里有没有不能碰的珍本古籍，廖阔解释道。
“是怕这藏书阁不安全吗？”
章清抢着道。
“安全倒是问题不大，藏书阁附近严禁用火，外墙用的是耐火转，也少有外人会进入。珍本不放在这里还是怕被借走丢失。”
廖阔说。
“还可外借？”
谢驰带着惊喜抬头。
“外人不能借，府学的学子可以，做好登记，按时归还即可。”
廖阔边说边引着他们往藏书阁走。
“阿嚏阿嚏！”
梁文接连打了两个喷嚏，。
“这是，花椒？”
一阵微风袭来，其他人也跟着鼻痒。揉了揉鼻子，程颂问道。
“是，刚做好的花椒包。”
“为何准备这么多花椒包啊？”
黎仁安问道。他以前没见过花椒，还是到了秀才院才见过尝过。听说比细盐的价钱还高。
“应是防虫用的。”
程颂说道。
“是，花椒有防虫的功效，隔上几月就要换上一批。”
说完，廖阔取来几个花椒包递给孩子们。
这花椒包都是用丝绸缝制的，成人指肚大小，估摸着一包能装十粒左右花椒。
“回去咱们也做几个吧少爷。”
画砚倒是不怕这个气味。
“行，回去找吴婶子帮忙做一些。”
程颂应道。书可以读不明白，却是要好好保护的。
藏书阁是栋两层建筑，内部十分宽敞，大约三分之二的面积都立满了书架。进门处一排长桌，没有椅子，只放了一圈方凳，书架间隔两人距离，架上书籍摆放得十分整齐。
“这些书架书柜都是樟木所制，能防虫防蛀，只是书籍长期放在楼内总是不免受潮，需要年年摆出去晾晒，免得发霉。”
问过程颂几人的兴趣，廖阔引他们到了以杂书为主的区域，让他们随便看。
“这里不止有话本游记野史杂传，也有些书法绘画的拓本。”
“还有话本？”章清问。
“自然有，话本并非全是迷惑心智误人前途，也有不少被人称道的佳作。只是府学以乡试为重，教授与夫子们不推荐多看。”
“藏书阁可有童书？”
程颂问道，虚揽着刚跑回来的梁文。
藏书阁为了防潮，书架下面几层没放书籍，只摆了些合盖的书箱。
哥哥和画队长仁安哥哥都在书架间行走。梁文不敢打开那些书箱，架上的书又够不到，只得回到程颂身边。见少爷和人说话，又绕到黎仁诚身后，揪着他的书包带子把玩。
“童书？倒是有几本三字经千字文，府学没人借阅，应是存放在东面书柜中。”
廖阔看了眼梁文，以为程颂是想给这孩子启蒙。
“不是三字经类的蒙书，有没有仅用于识字的童书，最好带图画的？”
村里孩子未来考科举的应是不多，灾区儿童更是几个月后就离开了。仅靠小课堂教的那些，程颂怕孩子们过不了多久就忘记了。最好能有些合适的书籍发给他们，时不时取出来温习一下，至少别白学一场。
长宁没找到，程颂原打算到云州之后去大的书肆问问，既然有幸进了府学藏书阁肯定要打听打听。
“图画书？”
廖阔一怔，挑了挑眉。何谓图画书？这小郎君莫非与自己说了句玩笑？
“带图画的蒙书未曾在云州见过，可以改日去码头找往来京城与南方的书商打听一下。”
黎仁诚把话接过来。他也没见过图画蒙书，倒是能明白程颂的意思。说是去码头打听，但依自己所知和廖兄这副表情，这图画书怕是各处都没有。
“我家也经常遣人去京城和江南的书肆采买，除去话本，未曾见过带图的书籍。”
见黎仁诚回得如此认真，廖阔明白程颂没开玩笑，他是真的在找图画书。
“廖兄家是开了书肆吗？”
程颂问道，一般人家犯不上特意派人跨越州府买书吧。
“我家开的是书院，府城内的凌霄书院。”
开书院？？
程颂眼睛瞪大了两圈，被噎了个实实在在。
你家开书院的你跑府学来当什么掌书？？同行取经还是套取机密啊？？！！
“程小郎君莫要多想，我在府学只为图个清静。”
看程颂的表情也能猜出一二，廖阔浅笑着说。
哦？？？
……
大琞朝的教育体系中，学校大致分三类，官学、私学和家学。
官学就是朝廷拨款拨地兴建的官办学校，从京城到州县分三级。第一级是京城的中央官学，包括太学和国子学。第二级是各州的府学，最后一级是县学。
相比州州都有府学，只有不到七成的县城兴办了县学。一些穷困偏远文教不兴的地方，甚至相邻的几县只有一所县学。
三级官学中，除了县学学子需要缴纳束脩，各州府学和中央官学都是免费读。
私学就是民间开办的读书场所，多由个人或是宗族出资，规模不同。
像青寿镇的私塾就是一位老秀才在自家院子办的。学生除了每年要交二两银子束脩，还要给夫子准备一些年节礼品。
廖阔家的凌霄书院，则类似现代的私立学校，会高薪聘请一些秀才举人甚至名儒担任夫子。
书院束脩从三五两到十多两不等，全看书院的规模和教学口碑。
夫子的名望和科举取中率就是书院的招牌。若是能请到名儒坐馆，私立书院的声望甚至可能超过当地官学。
寻常书院主要招收参加预考和院试的学子，有名师的书院还会吸引不少备考乡试的秀才就读。
这类书院的收入除了高价束脩，还有一些乡绅名士为了振兴当地文教送来的捐赠。
相对官学和私学，大琞家学的数量极少，多是京城或江南富庶之地的权贵世家才有。
像钱夫子在程家教了几年书，只能算家教，与家学完全是两回事。
家学的起源通常是家族内出现了学术成就显赫的名家大儒。
这人不仅要学术精深，还要能将所学所想系统整理出来，传授给家族子弟，再由这些子弟持续传承下去。并在传承过程中不断完善教学内容，形成有家族特色的学术文化。
这份传承说起来容易，实际上能延续几代人的家学必定是出现过多位学术名家，能在继承的基础上持续进步，不断完善知识内容。
另外，若想家学不断，还需要后代中相继出现能在科举和学术上取得一定成就的名家，累世壮大家学声誉。否则后世子孙完全可以选择去外面读书，这家学也就断了。
在云州府，称得上书院的私学只有凌霄这一家，现任院长就是他爹。
“那廖兄不帮忙打理自家书院，为何在府学做了掌书？可是为了准备乡试？”
这是程颂能蒙出的唯一理由。
“惭愧，愚兄早已经放弃乡试了。”
廖阔嘴上说惭愧，脸上却是平静依旧，没有一丝愧色。
“家中是办了书院，但这做学问于我而言实是繁难。识字明理还行，科举入仕断然无望。仰仗着书院学问最好的三位夫子、进场四次才取上秀才，乡试我是无论如何不愿下场了。只是家父总是不肯放弃，说我是厌学懒惰，日日说教。无奈之下，三年前我就到府学任了个闲职，可惜这闲职也是借了父兄的情面，否则凭我的文章学问，就算是个管书的闲职，也捞不到我手里啊。”
廖阔早就释怀了自己做学问的本事，否则哪能对头一次见面的程颂就说得如此直白。
调侃完自己，他本以为程颂会与其他人一样笑着说他过谦，或是讲上几句空泛的鼓励。
可眼前的小郎君不但没笑没说话，看他的眼神还有了几分变化，像是，如何说呢，遇到了知音？
廖阔没看错。程颂当然听出了这位仁兄的自嘲，也确实萌发了惺惺相惜之感。
要不是当初的调剂专业学得太费劲，成绩差到就业前景过于黯淡，自己哪能激发出考研的热情。
被迫学习的难处，谁学谁知道！
廖兄，我，理解你！
①掌书借鉴了古代官学中的说法，多个朝代都有。
文中的教育体系架构是我参考各朝代的学校情况编的，不禁考据。
今天的小剧场，我把自己写乐了。
希望看文的你们也能笑一笑，有个好心情！
感谢看文！
小剧场：
程颂：花椒包？廖兄给你的？我怎么没看见。
画砚：是廖掌书给的，少爷那时找书去了。少爷，我给廖掌书回点什么礼呢？
程颂：回礼？少爷回头请廖兄吃饭吧，你这几个花椒包不用回礼了。
画砚：那哪行，礼尚往来啊！
程颂：你还礼尚往来？这点礼不至于。
画砚：我这是为以后打算。梁言说了，当初他爹每逢年节都要给私塾先生送礼。咱家老爷是指不上了，将来少爷是要去府学读书的，我得早点替少爷打算，打点个熟人的关系啊。
程颂：……我指不上亲爹，就得指望你了？
画砚：那不然呢？
作者有话说
显示所有文的作话
第58章 廖阔
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读