第四章绣语开堂?稚心聚阁
沈瑾知欲办学堂，皆因阿桃。那小姑娘年方七岁，梳着双丫髻，穿着洗得发白的布裙，每日天未亮便来瑾知阁外捡碎布，攥着布片怯生生立在门口，眼如受惊小鹿，直至第五日，才敢小声问：“姑娘，我能学绣活吗？我想绣帕子换钱，为娘治病。” 沈瑾知看她冻红的指尖，指甲缝里嵌着泥，心口似被针扎，她本就生得心软，见此模样更是不忍。
张妈妈在旁担忧：“咱们自身用度都紧，每月丝线钱需仔细算着花……” 话未毕，顾松砚扛着几张竹桌进来，额角沾汗，青衫被汗水浸湿些许，却更显身姿挺拔。他笑道：“书坊有闲置桌椅，我已修过。另有些旧书，可教孩子们识字，日后绣活也能看懂图样。” 他将竹桌腿用粗布缠了，怕磨坏院中青石板，未说 “我帮你”，却把该备的都备齐了，眉眼间满是细心。
开学那日，后院格外热闹。阿桃攥着新绣针，紧张得手发抖，针戳指尖也未哭，只咬着唇忍耐；小莲总把绣线缠在辫子上，红的绿的绕了一圈，像个彩色陀螺；顾明珠最是调皮，梳着双环髻，穿着粉色襦裙，持绣针追蝴蝶，险些将针甩飞。“明珠！” 顾松砚无奈唤住，他身形挺拔，伸手稳稳接住绣绷，动作轻柔，未碰她的手，只将绷子放于石桌：“再胡闹，便只能看，不能绣了。”
沈瑾知教 “回针” 时，身着浅碧襦裙，发间簪着素银簪，眉眼专注，阳光落在她身上，宛若画中女子。顾松砚在旁写识字课本，他坐姿端正，提笔落墨间尽显文雅。在 “针” 字旁画了小绣针，针尾带缕线；“线” 字旁画了缕丝线，弯得似小蛇，惹得孩子们围过来叽叽喳喳。“顾大哥，你画的针，倒像小树枝！” 明珠指着课本笑，顾松砚将课本推给她，眉眼温和：“若画得好，便教你绣小树枝。”
午时张妈妈端来馒头与咸菜，孩子们却吃得香甜。明珠自怀中摸出块糖 —— 是顾松砚所赠，她小心翼翼剥开，塞给阿桃：“你吃半块，我吃半块。” 阿桃摇头推回，二人最终将糖掰成两半分食，像两只分享食物的小松鼠。顾松砚提竹篮进来，内装书坊学生送的桂花糕与绿豆酥，他眉眼温和：“午后风大，我寻了些旧布，为孩子们缝护指。” 他未说 “心疼孩子”，却将每个细节都想到，如春雨般润物无声，看着孩子们的笑容，眼中满是暖意。
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读