不知道为什么，班级里掀起了一股奇怪的风潮。
流行把别人的餐巾纸包装拍扁。
我还是一副生人勿近的样子，因此高兴未放在桌上的纸巾盒都被拍爆八百回了，也没人敢对我的纸巾盒下手。
后来我偶尔（好吧其实是天天）去看高兴未打球，连带着和方聿熟了一点。
他绝对算是风潮里的弄潮儿，一大半惨案都由他制造。
这回也不例外，方聿嬉皮笑脸地掂起我的纸巾盒：“陶哥，我看这纸巾盒天生圆润可爱，就适合被人一掌拍扁——”
话还没说完，纸巾盒就被我一把抢回来了。
方聿习惯了大大咧咧，见我有点冷淡慌了神：“别介，你没生气吧？我就是开个玩笑。”
我盯着他的脸，莫名想起我那讨人厌的表弟。
扯断了母亲送我的最后一串手串，还说：“开个玩笑嘛，哥哥，你不会介意吧？”
我当然知道方聿不是故意的，但我不希望自己的东西躺在别人手里。
会很没有安全感。
那种空虚会促使我扑上去，恨不得生啖其血肉，再一把夺回我的东西。
真是，阴暗又扭曲的人啊。
方聿看着我的表情，被吓得有点愣，难得不敢再说话。
高兴未从外头回来，什么也不知道，只是一眼扫过桌面，长吁短叹着他那包果不其然横尸的餐巾纸：“不行，我定要其他人为我的宝贝纸巾盒付出代价！”
目光一扫，看到我桌上正摆着的包装，一下把它捞走了。
我很想拿回来，但远远没有发觉自己的东西在他人受伤时应有的慌张。
像是母猫发现崽崽被主人拿走，亦步亦趋地跟在他后头，相信主人不会伤害小猫崽，又有点避免不了的小紧张。
“你——你能不能还给我？”
我不敢碰他的手，只能小心翼翼地求。
高兴未不好意思起来，把纸巾珍而重之地放回我桌上：“明明是我拿了你的东西，你不要这么卑微嘛。”
愤愤不平的方聿大喊：“歪！陶哥，我刚刚你怎么不是这样的？你这是区别对待！”
我闻言有些尴尬，然而高兴未丝毫不慌，对方聿直接开嘲：“看明白了吧？你哥我啊，这叫人格魅力！”
方聿假哭：“你们这对狗男男——”
我强装淡定：“你懂什么？”
“你高哥又没前科，才不想某些人天天拍别人餐巾纸。”
语文课代表嗑生嗑死：“我好爱！真的，你俩再靠近点啊啊啊啊啊我要死了——”
方聿怜悯回头：“姐，你要知道，你开的不是私聊。”
化学课代表把人拖走：“大傻子，人意思就是你开了世界频道！啊啊啊啊啊快走快走舞到蒸煮面前了……”
耳根好烫。
一定是阳光正好。
天气一天天转冷。
我心情却很好。
学校食堂提供的水果开始有砂糖橘了！
我揣了两个橘子回教室。
语文课代表正在声泪俱下地控诉：“天杀的橘子！剥完橘子之后我手都黄了！看看我这指甲，里面全是黄色的呜呜呜呜呜呜……还不敢洗手！水也太冷了！”
化学课代表抱臂：“不吃不就好了嘛。”
语文课代表理直气壮：“可它好吃啊！人家忍不住嘛！”
我也经常为剥橘子的事儿烦恼。
但因为实在是太喜欢吃了，指甲黄了就用冰水洗，忍忍就过去了。
我准备开始鏖战。
后座的高兴未刚刚还在专心致志地写着作业，见我掏出一枚橘子，突然探身，玩笑似的拿走了它。
我有点疑惑，但决定包容我喜欢的人，不和这种幼稚的爱抢别人东西的小朋友一般见识，又摸出来一个。
然后他又把这枚橘子抓走了。
我有点小生气，但还是皱着眉头忍了。
拿出最后一个，高兴未伸出两根手指，模仿小人走路，从肩膀爬到我的手腕，再顺势一夹盗走了橘子。
高兴未的手指是温热的，不像我一到冬天手脚冰凉。
那种触感很奇妙，勉勉强强地安抚了我被人拿走橘子的愤怒。
我咬咬牙，橘子被拿走就被拿走了吧，对自己喜欢的人要包容！
于是摸出作业开始写。
过了一会儿，我的后背被戳了戳。
“干嘛？”
要不是因为你是高兴未，拿走了我的东西的人，我才不理你呢。
我皱着眉回头。
高兴未冲我眯着眼笑，往我嘴里塞了一块橘瓣。
甜滋滋的，是我刚刚被拿走的砂糖橘。
他好心情地抓来我的手，往里放了两个完整的被剥好的橘子。
当我费劲巴拉地咽下嘴中的那瓣，无意识地微微张嘴时，他又往里投喂进一大块，把剩下的一小瓣在我眼前晃晃，看我不来抢，一下抛进嘴里，满意地嚼嚼。
“这是工资，我私吞了哦~”
我抓住他的手看。
果然指尖弥漫着橘子的清香，也有被染上的橘黄。
我不可思议：“你把我的橘子抢走，就为了剥完给我啊？”
他理所当然：“对啊，我就喜欢剥橘子。”
怎么会有这种人？
坐在一旁的方聿头也不抬，阴阳怪气：“对啊，我们高哥最喜欢剥橘子了！之前一口橘子不吃，问他为什么，他说，‘懒得剥’~”
数学课代表强势捂嘴：“方聿同学，我劝你适可而止，一会儿被高哥打死了我们是没有人会帮你的！”
方聿：“我开玩笑的，真的，我瞎说的！我们高哥最喜欢剥橘子了！最喜欢给陶哥剥橘子！”
我移开目光。
总不能是因为……
高兴未也有那么一点点，一点点，一点点……
喜欢我呢？
之前的拍纸巾盒活动被老方强烈制止了，理由是隔壁班的班主任老黄路过时被拍爆包装发出的巨响吓坏了，跟老方说她心脏不经吓，再不管学生她就让老方回家跪榴莲。
老方惹不起自己媳妇，只能管教小兔崽子们，率先拿小方同志开刀。
于是乎倒霉催的小方一晚上肝了两千字的反思交给了老方。
又被暴怒的老方追着打：“方聿！谁家交反思交打印稿啊！还有，这一看就是隔壁商家的小子替你写的吧！”
总之纸巾盒是没有人再敢拍了。
老实了一段时间后，不知从谁开始，班级里又开始流行扔纸飞机。
方聿不记打，又属他玩得最开心。
他和一群男生嘀嘀咕咕地设计自己的飞机，改进完了在教室里试飞，不时有人发出尖叫：“是谁！把飞机扎进了老娘刚扎的丸子头里！”
然后方聿就该畏罪潜逃了。
活该这小子体育好。
每节课下课绕着教室追逐跑十圈，被逮住了就挨揍，换谁谁都身体好。
高兴未也挺喜欢玩纸飞机。
只是有一点不好。
他扔的纸飞机总停在我身上。
我专心致志地写作业，头顶变成了停机坪。
也有可能是趴着睡觉，肋骨被什么东西温柔地碰了碰。
或者是脊梁、前胸、温暖的肚腹……
只要我坐在那儿，高兴未的飞机就总冲向我。
我在围观群众的吃瓜声中局促，不信邪，让他朝着我的反方向扔。
飞机朝后飞去，转了个弯，在众目睽睽之下又稳稳停机在我手上。
看起来是磁场对我的位置情有独钟。
但我一旦起身，不再在位置上坐着，高兴未的飞机化身战斗机，指哪打哪，所向披靡。
想停在哪里就停在哪里，无一失误。
但只要我一坐下，哪怕换一个偏僻的位置，只要我在那儿——那只战斗机立马拿出一副似水柔情的架势，不由分说地坚定飞向我。
我有些讶然，却佯装生气：“高兴未！你老实讲，是不是故意的？”
高兴未举双手投降，眼中带笑：“陶央小哥哥，说不定是这架飞机被你的人格魅力折服了呢！”
我不信邪，让他重新折了一架飞机。
但两架飞机似乎有着相同的意志，还是不偏不倚地照着我飞。
语文课代表幽幽：“有没有一种可能，我是说，一种可能——被英语课代表的人格魅力折服了的，是飞机制造者本人呢？”
我偏过头去，语气坚定：“不可能，绝无可能！”
化学课代表故作高深：“年轻人，只缘身在此山中啊！”
高兴未不长记性，摸了摸我的头，被一爪子拍开以后大笑。
苍白的天空似乎也被笑容染上了颜色。
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