7-1
12月7日陈府
信被没收了。
现在陈子梅的心不仅仅是猜疑、沮丧，还有装不满的懊悔一直萦绕心头。路上应该看看的，或者早在校门口就该看的，为什么不把信收好回到房间里看？为什么要把信拿在手上？
我真是个笨蛋，陈子梅躺在床上回想。
门口的士兵们伸出手挡住陈子梅想要跨进家门的脚，士兵什么话也没说，甚至一个音节都没发声，只是指了指陈子梅的手——手上的信。
“这是老师...朋友给我的”，如果只是老师，万一信件有出格的内容怎么办？陈子梅心想，一边解释一边收回手，后退了半步距离。
还是没有一个士兵讲话，只仍然盯着那封信，然后再盯着陈子梅的眼睛，不厌其烦后才发出“嗯——嗯”的催促声。
红铜色的木质大门是开着的，穿过石板和梅花树能够直通大厅，之前有一个梅兰竹菊拼接屏风挡在门廊处，作为软隔断，似乎是在士兵到来的时候，屏风就消失了。
现在能够看到陈前师长踩着一块又一块石板走过来。
“谁给你的信？”
“学校的一个老师。”
“哪位老师？”
“新来的一个。”隐瞒和撒谎比起来既能说出口些，又能让人留有不少解释空间。
短暂的沉默让在场的四个人都紧张无比，也可能只有陈子梅自己是紧张的，父亲站在门槛里面，本就阴霾的光线再加上严肃低沉的面孔，让气氛更加紧绷。
这时，陈子梅突然想到自己的靴子，全身的血液一下子翻滚沸腾，闷红的脸和冒汗的额头，短暂的大脑空白之后，陈子梅悄悄把脚往前走了一小步，企图用这不高不矮的门槛挡住父亲的视线。
“他们要我的信，就给他们吧，我饿了，今天吃什么？”说着推着父亲往屋里走。
“不要...不要做些不该做的事情。”直至午饭前，陈前师长只讲了这一句话，话刚毕又补充道：“时刻都要力所能及地多想想”。
真是漫长的一个上午，发生了那么多事情，见了那么多人，患得患失，起起落落，竟然只是才过了短短一个上午！
冬天的午日阳光是正好，空气也从清晨冷冰冰的雾白色变成金色，只略比金色秽浊一些，许是那些细小的灰层在作祟。但此刻那些灰层都藏匿于太阳映照梅花枝、梅花苞而形成的黑影下，泥土，渣滓被隔绝在玻璃窗户外，花枝影子却从阳台衍生到房间内的床上，连那些小花苞的边界线都照的清清楚楚，直至阳光无法照射处被截断，影子戛然停止。
唉，陈子梅翻个身，眼睛刚好藏匿在放大的花苞影下，躲避着刺目的阳光，心想：父亲肯定发现这双鞋子了，该怎么办？藏起来？干脆直接丢掉好了。
这两双鞋子除了这金珠花朵，外形几乎相差无疑，陈子梅最后又仔仔细细地检查一遍，最终还是决定把这双黑色素靴，严丝合缝、小心翼翼地放进盒子，藏在了衣柜的最里面。
扔掉的话太可惜了，陈子梅心想。
如有冒昧，还请见谅。天气渐冷，注意保暖。
这张纸条上的字，因为那天的雨已经些许模糊，字迹虽不流动优美，却也工整态度。
也许今天信里的内容和这张纸条差不多；也许是在解释这双鞋子的唐突之举；也许是介绍过去的自己或者约定未来的事情？
只要一去猜想这封信，心又开始复杂纠结起来。信上到底写的是什么，现在已经无从得知了，也许可以问问徐米，但我们两个的信真是一样的内容吗？
怕那内容不一样，不一样就永远也不知道信上会写什么了；又怕那内容一样，若真是一样的又有什么可看的必要了呢？
7-2
12月9日 长潭院校
明日教学内容：
人文普及：主要以梅花和樱花的含义出发，讲解相同和不同点，生词以及发音技巧：“梅”和“樱”的日语发音来源引出日语的音节，外来词语都保留原音
摄影技术教育：以作业为基础，锻炼和巩固学生的摄影知识和能力，在爱好和兴趣中获得新知识技能
明日教学目的：以樱花为切入点，普及人文风情和价值观，然后自然带入当地花朵——梅花，通过两者的不同点和相同点，引出共鸣，带入情感价值的同时，不断重复新用词语的发音。随后拿出相机先布置作业，让学生们更加专注内容本身：介绍摄影的简单原理知识，讲解照相机的拍摄方法。让学生以爱好出发，拍摄想拍摄的内容（内容规定在花朵类，加以巩固发音及新词的运用），计划分小组轮流使用相机拍摄。
明日教学预案：
一，樱花在我的家乡有着“百花之王”的称号，大家有见过樱花吗？阳春四月，烂漫绽开的正是樱花，不知此处的四月是否也有樱花盛开？樱花虽盛开的奢华烂漫，但也正因如此或许是开的太盛，花期就太短，有着“樱花七日”这一说法。但无论是华丽盛开，潇洒落幕，都同样惹人心醉，令人怜惜。
二，梅花不同，傲然立于寒冬，清冽、娴雅又庄严，和樱花是截然不同的风貌。樱花有种流露真情尽后的脆弱感，梅花却清雅的时刻充满张力。
三，我们爱用梅花做吃的，比如梅酒、梅子饼、咸梅干...因为花期只在冬季，所以这些食物往往都可以储存很久。每一次都怀着感激之情，来慢慢地品味和欣赏。樱花主要作为欣赏，气氛烘托使然；梅花却实用性和观赏性都不落下。
四，梅花和樱花的发音不同，是因为构成不同，樱花是“さくら”，梅花是“梅の花”。写法就是梅花，读音也是梅花，这就是外来词汇的拟音发音。梅花的谐音与日语的美味“うまい”发音很像，所以，梅花食物也总是会出现在带有各种庆祝的场合中，用来宴请宾客。
五，大家更喜欢哪种花呢？虽然此刻不是四月，但我带来了四月的樱花供大家观赏，这就是留影机，也被称为是照相机的厉害之处，能够定格时间和美景。在科技发达的国家，这一类的留影机已成为居家休闲的必备品玩物。接下来我会跟大家讲解原理和具体操作。
六，镜头：将远处景物通过凸透镜聚焦到相机内的胶卷上：
快门：控制光线进入胶卷的时间
光圈：决定了光线的强弱
七，光学成像：按下快门时，光线通过镜头进入相机内部，这个过程中，光线会经过透镜的折射和反射，使得图像在胶卷上形成倒置，就能够将物品的像储存下来，后续再通过洗片等一系列程序就可以欣赏清楚的照片。
明日教学其他补充：
需要分组进行拍摄作业时，每一小组人数过多，请求增加留影机的数量；后续具体的洗片成片可能需要外界帮助。
教学审批修改：
一，建议多多弘扬樱花的优点，并以此引出国家的背景和价值观念；
二，多找些文化上的共通点，以此引起学生们的共鸣。
三，不建议学生们一齐使用留影机，这是出于物品财产上的考虑；其次，无法借出更多的设备，建议分组轮流使用。
四，可以给予成片洗片上的援助配合，具体需要几日去沟通，请保证空余一定的洽谈时间。
——审批人：上空野
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