上午有课。
许家慈到教室的时候，多吉已经坐在里面了。
“老师早！”多吉喊得很大声。
“早”许家慈笑了“你今天又是第一个。”
多吉嘿嘿笑，从书包里掏出糌粑，咬了一口，腮帮子鼓鼓的。
吃到一半，他忽然停下来，看了看手里的糌粑，又看了看许家慈，不好意思地把糌粑往书包里塞。
“没关系，”许家慈说“饿了可以吃。”
多吉摇头，用藏语说了一句什么，又换成汉语：“阿妈说，上课不能吃。”
“现在还没上课”许家慈蹲下来“吃吧，吃完再上课。”
多吉看了看他，又看了看手里的糌粑，咬了一大口。
嚼的时候眼睛弯弯的，像两只小月亮。
许家慈站起来，走到门口等别的孩子。
央金是最后一个。
她抱着那个大到不合身的书包，一步一步慢慢走。
走到教室门口，停下来，低着头。
许家慈蹲下来，声音很轻：“央金，今天坐第一排好不好？”
她没有犹豫，她走进去，坐到第一排最靠边的位置，把书包放下，坐好。
动作比上次快了很多，但还是没有抬头。
许家慈没有多说什么，站起来，走上讲台。
今天教古诗，许家慈把“床前明月光”写在黑板上，一句一句念，一句一句解释。
多吉举手问“晚上不睡觉吗”
央金没有开口，但嘴唇在跟着动。
课间的时候，多吉和扎西抢橡皮。
许家慈走过去，从口袋里掏出两块新橡皮，一人一块，让他们不许再抢了。
第二节课，许家慈让孩子们画画“画你们最喜欢的东西”
多吉画了飞机，扎西画了牦牛，卓玛画了花。
央金画了两个人，一大一小，大的站在远处，小的站在近处，中间有一条路，路上画了很多很多点。
许家慈蹲下来看了很久，轻声问：“这是谁？”
央金没有回答，她把纸翻过去，扣在桌子上。
许家慈没有再问。
下午还是没有课。
许家慈吃了点干粮，坐在小屋门口备课。
阳光很好，风从山谷里灌进来。
他翻开笔记本，把今天上课的情况记下来。
刚写了两行，就听见院门口传来脚步声。
谭玉站在那儿。手里拎着那个布袋子。
“来了？”许家慈放下笔“进来坐。”
谭玉走进来，在他旁边坐下，把布袋子打开。
里面是数学课本、英语练习册，还有几张卷子，不是空白的，是做过的，上面有红笔批改的痕迹。
许家慈接过来翻了翻，数学卷子上的红勾和红叉差不多各占一半，选择题错得少，大题后面几道明显吃力。
英语练习册上的错题比数学多一些，但每一道错题旁边都有铅笔写的订正。
“这些都是你自己订正的？”许家慈问。
谭玉点头。
许家慈仔细看了看那些订正，有的对，有的还是错的。
但能看出来，他不是随便抄个答案就完事，是认真想过才写的。
“你做得很认真”许家慈说
“但有些地方理解偏了，所以订正完了还是不对，我们一道一道来。”
他先翻到数学卷子的最后一道大题，那是道函数的综合题，谭玉写了前三步，第四步卡住了，后面全是空的。
“这道题你做到这里”许家慈指着谭玉写的第三步“思路是对的，卡住的地方不是你不会，是你没注意到题目里给的这个条件。”
他在草稿纸上把题目重新抄了一遍，用笔圈出关键条件，然后画了一个表格。
“你看，如果把已知条件填进这个表格，会发现什么？”
谭玉盯着那个表格看了一会儿，眉头微微皱着，许家慈没有催他。
过了大概一分钟，谭玉拿起笔，在表格里填了两个数字。
“对”许家慈说“然后呢？”
谭玉又写了一步。
“再然后？”
谭玉的笔顿了一下，但只顿了两秒，就继续往下写了。
写完，他把草稿纸推过来，看着许家慈。
许家慈看了看，笑了：“对了，你看，你不是不会，是之前没找到入口。”
谭玉看着那道做出来的题，嘴角动了一下，很轻，但许家慈看见了。
“再做一道类似的？”许家慈问。
谭玉点头。
许家慈从数学课本里找了一道同类型的题，没给提示，让谭玉自己做。
谭玉低着头做题，许家慈在旁边看他的英语练习册。
他把谭玉的英语错题分类看了一下，发现谭玉的问题主要在两点：一是单词量不够，有些题目里的关键词不认识。
二是语法的时态混，特别是完成时和过去时的区别。
许家慈在草稿纸上列了一个清单：高频动词列表，时态判断口诀，每天要背的单词量。
列完，谭玉那道题也做完了。
许家慈接过来看，全对，步骤比刚才更简洁。
“可以啊，”许家慈说，“这道题做得比上一道还好。”
谭玉没说话，但耳朵好像红了一下，许家慈不确定是不是阳光晒的。
“英语我也看了一下”许家慈把草稿纸上的清单推过去
“你现在的问题不是基础太差，是有些东西没串起来。”
“单词量不够就每天背，我给你列了这些词，你先背这个，都是卷子上常出现的。”
“时态这块，我给你画了个表，你回去对照着做题，不明白的明天来问我。”
谭玉接过那张草稿纸，看了很久。
“这些”他开口，声音有点低“要花你很多时间。”
许家慈愣了一下，然后笑了：“我下午又没事做，你不来我也是备课，坐着发呆，讲题比发呆有意思。”
谭玉没再说什么，把草稿纸折好，放进布袋子里。
他站起来，把布袋子拎在手里，站在那儿，好像想说什么，又没说。
“明天还来吗？”许家慈问。
谭玉点头。
“那明天我把英语时态表给你画全了，你带回去背。”
谭玉“嗯”了一声，转身往外走。
走了两步，停下来。
“那道题，”他没有回头“还有别的解法吗？”
许家慈想了想：“有，但你现在不用急着学那个。”
“把基础打牢，后面的自然就通了。”
谭玉点了一下头，这次真的走了。
许家慈看着他的背影消失在院门口，低头看了看桌上的课本和草稿纸。
他翻了翻谭玉的数学卷子，又看了看他的英语错题。
一张卷子做下来，红勾红叉各半，错题旁边有订正，有的对，有的还是错。
一个高二的学生，能做到这个程度，说明他不是不努力，是缺人指路。
许家慈把那些卷子又翻了一遍，在脑子里过了一下谭玉的薄弱点：数学的几类题型，英语的时态和单词，语文的文言文阅读，他刚才翻到谭玉的语文卷子，古诗文鉴赏丢分最多。
他在笔记本上写了一页纸的计划：数学每天两道大题，英语每天背二十个单词加一篇阅读，语文先抓古诗文。
写完，他看了看，又加了一行字：“他能不能考上大学，不是我一个人能决定的，但我能帮多少帮多少。”
然后合上本子，起身去洗衣服。
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读