姜知与刚踏进教学楼，上课铃就响了。
三年级在三楼，平时上班上去还好，现在提着东西，够累的，关键她体能还就一般般。
到了教室之后，原本在进行课前读的学生，注意到她手里的保温袋时，声音都小了些。
个别胆儿肥的还好奇地盯着，书都不读了，当然，也只是下意识的。
“好，停，请坐好。”姜知与把蛋糕放讲台上之后，就让学生停下。
“我坐好！”学生们齐齐回应。
“老师，这什么？”有个天真的孩子忍不住问了句。
班里平时纪律好，像这种好奇的，她倒没有要求像平时单独表达想法时那样一定要举手再发言。
“等会儿你们就知道了，我打开的时候不要眨眼哦。”姜知与没有直接告诉她。
此时此刻，学生们的注意力无比集中，盯着姜知与那边看。
姜知与有条不紊地把包装拆开，蛋糕才露出一点点，眼尖的孩子就已经两眼发光。
这年纪，还是爱吃蛋糕的年纪。
“哇！是蛋糕！”第一道声音响起后，各种惊叹激动的声音就络绎不绝。
“好了，小嘴巴。”姜知与比了个嘘的手势。
“不说话！”学生回答道。
但是大家今天太兴奋了，还是有个别无比活泼的在那里小声地和同桌说着什么。
“等下大家排着队上来领，要是谁说话了，我就把他的蛋糕扣起来，知道吗？”姜知与故意吓唬道。
“知道了！老师你快点分吧！”已经有同学等不及。
“好那就坐得最端正的一组先来，我看看是哪一组呢……”姜知与做做样子扫视着。
这话一出，每个人都坐得无比规范，腰板一个比一个直。
“好，第五组先来，其他的不着急啊，分到蛋糕回到座位之后要等我说可以开动了再吃，不然等会儿老师分完最后一个同学的，第一个吃完了就馋人家的，等会儿老师还会给你们播纪录片。”班里每个星期都会有的节目了，多看纪录片，见识更广。
“好！”这个年龄段的小孩子特别容易哄。
“有没有对芝士蛋糕过敏的啊？有的话要告诉我，过敏不能吃啊。”姜知与看了看，发现没人举手才开始切。
“啊，我好喜欢芝士蛋糕！”
“我什么都不过敏，什么都能吃！”
“哇，好香啊，我这里已经闻到香味了！”
“我吃过这个，是巴斯克蛋糕，好好吃的！”
因为姜知与刚刚那一问，有些开朗的又忍不住分享自己的事了，这个阶段，只要知道些什么，都会无比积极地分享。
“诶，我怎么说来着？要安静，下课再讨论，现在说话都把你的唾沫星子喷人家蛋糕上了。”姜知与做了个嘘的手势。
“好的老师，我们马上闭嘴！”赖宇轩夹着嗓音说道，机灵又搞怪。
这下，班级是重新安静了，但是好些忍不住笑场。
姜知与这边就是重复听到那句，“谢谢语文老师”，流水式播放。
当然，最前面的一个看到蛋糕之后还惊讶了。
“老师，上面怎么是黑的？能吃吗？”语气极其惊讶与担忧。
“这种蛋糕是这样的，故意烤上色的，放心吃。”最近才刚流行，他们没多少人见过也正常。
分完蛋糕后，姜知与就马上点开了纪录片，让他们边吃边看。
绝大部分同学还是很斯文的，但是班级那几个小机灵鬼，脑子转得快又爱搞笑的男孩子就出现了各种刻意表演的表情和吃蛋糕动作。
有夸张地闭着眼陶醉的，有慢动作展示的，还有的边做鬼脸的，是节轻松的课堂。
还剩几分钟下课的时候，大家都已经吃完，姜知与就用这点时间介绍了一下蛋糕。
“带你们快三年了，这三年啊，大家的表现都不错，姜老师特别喜欢你们，这种蛋糕呢叫巴斯克蛋糕，还想吃的同学可以去买，也可以和家里人做，可以问我拿配方哦。”她给他们放了些图。
“老师，这个蛋糕是你做的吗？”一个小屁孩马上反应过来。
“对啊，感觉不错吧？”姜知与如实回答。
“语文老师好厉害啊！”
“好好吃！我之前在外面买的还没语文老师做的好吃！”
“我知道，这就是老师之前说的心灵手巧，老师的手太巧了！”
“好想住语文老师隔壁啊，不仅可以去老师家里看花，还能蹭老师做的美食！”
“老师，我今晚就让我妈问你拿配方，到时候做了，我拿回来请你吃！”
姜知与的话才说完，班里的氛围又热闹了起来，各种各样的、发自内心的彩虹屁。
“行了行了，你在家吃就好，到时候做的过程和尝起来怎么样，写篇小文章给我看就行了。”姜知与连忙示意他们不要那么激动。
今儿就不严厉了，每周的这节课都最轻松，而且孩子们哄得她开心，这是这份工作里的慰藉，她很享受这种，和单纯的小孩子交流的快乐。
“不写可以吗？我想吃但是不想写！”机智的学生又提出想法了。
“那当然可以，看你喜欢吧。”她倒也没有真的打算让他们写。
“噢耶！今晚就去买材料！”学生们的欢呼声一个接一个。
虽说公开课已经过了，但姜知与又有了新东西要忙活，评职称。
就是辞职在即，她也想把该拿的都拿了。
然后就是重复上一年的做职称资料，一些老师还得现成搞些活动来充数据，她则是整理整理就好。
领导说的对评职称有用的那些公开课啊主题活动什么的，是个饼，但确实是实打实的。
去年做了两年的，这次就把近一年的补充上去更新，再调整下时间即可。
总体来说比去年轻松。
转眼到了六月，赫晏城筹备的演唱会已经步上了正轨，才放票，就以秒为单位一抢而空。
姜知与所在的单位里面就有好些他的粉丝，最迷的那几个就蹲点抢票，抢票失败的时候那叫一个痛心疾首。
就没一个抢到的……
这会儿赫晏城就来送温暖了，那抢票的几个同事，姜知与人手发了一张，还是vip席的票。
“知与，你真是厉害，这都能搞到，还是好几张！而且vip席啊，我何德何能！”吴老师拿着票感慨。
“有好朋友在那儿打工，他是我的人脉。”姜知与含糊道，出门在外，身份凭她一张嘴，哈哈哈。
这种情况虽然会好奇，但大家也不会去多问，有些时候还是要讲究距离的。
而且前段时间的微生凝一角也让人容易多想，那脸不可能认不出来是姜知与，只是觉得不大可能是她，大伙儿也就只说了她长得像微生凝本人……
于姜知与而言，还好她们都一股脑那样想，没有问她！
“今天的朋友圈还得是看我，来来来，把你们的也拿过来，合在一起拍一个！”李老师准备好了手机。
“我已经跟我妹炫耀了一通了，她羡慕死我了。”陈老师小心翼翼地把票放好。
“我们拉个群，要准备些什么或者买些什么吃的，商量一下，反正我们连号坐一起的！”李老师提议道。
“拉拉拉，我现在就拉，今天倍儿精神！”吴老师拿起手机一通操作。
“哈哈哈，我才刚发了朋友圈，马上就一大堆评论了！”李老师把手机递给众人看。
真是期待两个月后的今天。
与此同时，姜知与忙着给学生补课业，还有不到半个月就要国测了。
各种题型都有在训练，基础题已经差不多了，现在还得再抓紧些阅读题和作文。
他们学校生源好，所以班级的学生大部分就不用担心，现在要做的就是继续加深巩固。
“我说过做阅读题，脑子里面马上出现的两个字是什么？对了，定位！记性还是很好的。”姜知与在投影前面走动，每做一道题就分析一道题的技巧。
“这道题的关键字眼是什么？宋清杳你来说。”姜知与随机点了个人，听到想要的回答之后示意人坐下，“非常准确，画面！画面题我说过怎么做的？陆鸣你来。”
陆鸣回答得很连贯，但还是需要姜知与再串一串。
“诶，都说到点上了，请坐。刚才陆鸣说对了，画面题，或者问你什么场景啊、情景之类的，就是按-顺-序把他问的句子里面的物体写下来，记住是按顺序，然后把原文里的形容词用自己积累的词，去进行近义词的替换，举个例子，小刺猬家门前，开满了鲜花，有红的、黄的、白的、紫的……眼睛都看不过来了，一阵风吹过，还能闻到花儿的清香。
“这句我们可以怎么说，啊，对了，这句话写的是小刺猬家门前，五颜六色的鲜花竞相绽放，多得让人不知道看哪些，还花香扑鼻的画面，不要漏了画面两个字，因为人家在问画面对不对？所以，答案是不是就出来了？是吧？多简单！那我们一起来看一看这道题……”
姜知与带着学生在知识的海洋遨游，不亦说乎。
他们班的阅读题在年级里是排第一的，姜知与特别会训练他们找关键词。
“好，这道题还有没有疑问？有的马上举手？别不懂装懂啊，大胆问，问到了就是学到了，在增长技能，我之后还要测的啊，到时候谁不会，一看就知道。好，没有的话我们看下一题……”一连串的言行非常丝滑。
毕竟讲了又讲讲了又讲，三年级的知识也就这些，额外的知识储备不需要太多。
“好，看到句子或段落赏析题，当我们拿到这类题型的时候，第一反应应该是什么？凌怡来说一说！”姜知与讲得愈发有激情。
“先看看这个句子的位置，位置上没有特点的话，那就看修辞和描写的手法，然后不要漏了里面那些特别的词语。”小女孩的声音听着有种文绉绉的雅调。
“你说得一点都没落下，请坐！好，那我再来提问一个，那些特别的词语都怎么找？李式微来说说看？”姜知与又点了一个女孩子。
“是一些动词，或者形容词、副词一类的。”李式微回答道。
“你的记忆力真好，那我最后再问一个，如果是位置上有特殊之处，开篇、中间或者末尾的语录，怎么回答？这次找个男孩子，江天试一试。”姜知与不停地在座位间走动，旨在和回答问题的学生近一些交流。
“在开头会有引出下文的作用，在中间一般是过渡句，承上启下，最后的则是总结全文首尾呼应，而他们都会凸显主题，不过，这只是基本的套路，还得把文章具体的内容适当总结加进去回答。”江天年纪小小的，说话却有大人范儿。
“跟你们合作真是太愉快了，技巧都被你们拿捏好了！”姜知与从不吝啬夸他们。
“这都是老师之前讲过的啊，所以我们都会！”赖宇轩又来拆台了。
“这证明你们有理解有复习，掌握了呀，不棒吗？”姜知与把话圆回来，“好了，回到这道题上，技巧已经掌握，那具体的就是他写什么我们就……对了，我们就摘抄什么，阅读题就是讲究抄，答案就在文章里，来看这里……”
姜知与的做题技巧还是自己归纳总结的，有时候没来得及备课就和学生现学现讲！
所以能结合学生的思维，方法都比较符合他们这个年龄段的理解，比较灵活。
“好，以上就是整道题的思路，都清楚没有？”姜知与问道。
“清楚了！”学生们自信满满。
“好——！那我点个学号来提问助助兴，今天多少号来着？6月3号，来6 3，9号来跟我说说，这道题的答案应该怎么说？”她可真是太会提问了，把学生时代老师的问法全部用上。
她就是来撕伞的！
不过，这也是她自以为，实际上现在的学基本都是E人。
“啊！差一个就到我了！老师下次叫10号，我也想回答！”
“我也差一个号，我8号，我太——惨了！”
“老师每次都不抽我的，不公平！”
……
姜知与：……她冤枉啊！
好的，学生们开朗是好事，她喜欢。
当晚，赫晏城又带了姜知与出去吃饭，姜知与今天课讲多了，还临时被安排了资料，路上也就比平时说话要少些。
“啊——张嘴。”赫晏城在红灯的间隙轻捏着她的下巴让她看向他。
“干嘛？”姜知与问道，倒也没有犹豫。
接着就看到他掰了一小颗东西给她塞嘴里，清凉的口感和微甜的味道，不难猜出是润喉片。
他的车上总是备着，基本上就是给她用的。
“今天又讲什么了？听你的嗓子哑了一点，还有了疲态。”赫晏城摸了摸她的脸。
“今天讲阅读题讲兴奋了，然后同事有个东西要请教我，叭叭给她说了差不多一节课，而且昨天想故事的灵感来得多又秒，一下子没忍住，想到了差不多十一点半才睡，所以我今天整个人都有点犯困犯懒。”课的热情是强撑的了！
“那你眯一会儿，到了我叫醒你。”赫晏城体贴道。
“嗯，好。”她正有此意，刚才不过是还没进阶到现在的困度。
赫晏城的开车技术，无论在哪里都特别强，没有任何的急刹和颠簸，姜知与一路睡得香。
过了二十分钟左右，赫晏城把车子驶进停车场，停稳之后又等了十来分钟，见时间差不多了才叫醒她。
“与与，该醒了。”他凑了过去，离她很近。
姜知与艰难地睁开眼皮，上来就是打了个哈欠，人接着才清醒，然后看了看手机，一个看时间，二个看有没有信息。
“我咋睡了这么久？”她还看了看四周，停车场让她觉得熟悉，报了地名之后，见他点了点头，眉毛皱了皱，“下次不要等了，直接叫醒我，知道没？”
现在头有点昏昏沉沉的。
“嗯，走吧。”他给她解开安全带，真是能不让她动手的活都抢着干了。
用餐时，姜知与的胃口还是挺好的，休息了一小会儿，人也精神回来了，就跟他分享今天的事。
“我要是家长或者学生，必定想让你一直带到毕业，你太适合这行了，但是在另一半的角度，我觉得你的规划是对的，再喜欢，也不能耗尽自己。”若是让她不要那么尽职，懒散些，是完全不可能的事。
“其实我没和你说过，这段时间我有再次琢磨过辞职的事的，因为真的很喜欢和学生们打交道，我有想过把这一届带到毕业，然后去村小，村小的任务没那么重，但是想来，也只是少了一些走在前头的教研，资料照做，而且村小的环境怪让人不适应的，关键是离家还比这里远，瞬间打消了念头，你就说我这举棋不定的性格吧，难搞。”她说罢，吃了一小块鸡肉卷。
“其实辞职的想法产生了，就证明不愿继续的情绪盖过了喜爱，离开那个环境之后，久而久之就会好的，过段时间就会发现，其实现在的不舍，原来不过如此，天下无不散之宴席，毕业后和学生分离，以及现在分离，不过是前后只差，终归一别，再过个几年，我怕你在他们的毕业季更不舍，趁早也好，而改革在近几年估计不会有的，那工作量会在现在的基础上不断增加，我不想看到你的体检报告上出现职业结节。”他握着她的手捏了捏。
“我也想过这个，所以我就是说曾经动摇过辞不辞的念头，诚如你所说，有想法了，就会践行，我刚刚就是感慨一下，最终决定没变，你不用太担心我，姜知与可是拒绝内耗第一人。”她回了个笑。
对着亲近的人，一下控制不住就会多说，什么都说。
“快吃吧，都要凉了，啊——。”他给她喂到了嘴边。
“啊——”姜知与享受起情调来，一点都不含糊。
这里说明一下，关于说一段话的，要是这段话分开连续好久段来说，双引号的使用方法，就是在每一段开头前加前引号，直到最后说完才在那里加唯一一个后引号的哈，如果有些地方我忽略了，请菠萝们海涵（笑脸）
作者有话说
显示所有文的作话
第48章 快乐的小学教学
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读