“可是学习本就应该深入啊！如果学习本领只是浅尝辄止，不肯深入研究，那什么本领也学不会。”闻育恒道。
“你就是嫌王老师教你不够深入，是吗？”
“嗯！”闻育恒重重的点了点头。
“那这样，你放学以后就去找王老师，要求他深入教你，不深入就不放他离开。”李民朴给闻育恒提建议。
“可以这么做吗？”闻育恒问道。
“当然可以咯，学生要求老师深入传授知识，这是你的正当权力啊！”李民朴道。
“好。”闻育恒一口答应下来，转身朝着教室走去。
李民朴看着闻育恒返回教室的背影，口中喃喃赞道：“学习本就应该深入。好个闻育恒，看来你对学习的理解更加深刻了。”
回到教室又上了几节课，终于到了放学时间。闻育恒起身朝着老师办公室走去，上次跟去的女同学依然跟在闻育恒的身后，此时她的神情满是不悦。为什么她不高兴呢？因为她就是王子甫的女儿王馨荷。王馨荷看到自己的父亲被闻育恒指责教得不够深入，心里就有气，她心想：“好啊，我倒是想看看我爹教的是怎么个不深入法，你要是说不出个子丑寅卯来，我一定骂得你狗血淋头！”其实王馨荷生气的样子也挺可爱的，只是闻育恒的眼里心里只有李夷洲，所以对于身边的王馨荷并没有多少注意。
抱着这样的想法，王馨荷随着闻育恒来到了老师办公室。
当时的办公室内，老师们都已纷纷离开，只有王子甫还在批改着学生们的作业。
闻育恒扫视了四周，看着孤零零的认真批改作业的王子甫，“诸位老师都离开了，王老师怎么还不离开？”
“今日事今日毕，我没有把工作带回家的习惯。”王子甫批改完手上的作业，又拿来一本作业批改，眼睛根本没看闻育恒，“今天我上课时，你都在睡觉，这可不是一个学生该有的学习态度。”
“老师教授学生知识，就应该深入，而您只是浅浅地教授一层，这也不是老师该有的教学态度。”闻育恒看着面前的王子甫，针锋相对地道。
“你这话什么意思？”王子甫批改作业的手不由得一震，停下笔看着闻育恒。
闻育恒道：“韩愈创作《师说》，重中之重是这篇文章中提到的‘师道’，所以您教我们《师说》，就应该让我们明白‘师道’，并把它付诸于实践。而您在教我们这篇文章时，只是解释了这篇文章的意思和一些字词的特殊用法，对于重中之重的‘师道’只是浅浅地带了一下。说实话，您这样教学不仅是在浪费学生的宝贵时间，更是对韩愈的这篇传世佳作的亵渎！”
“可是那些都是考试内容啊！”王馨荷为自己的父亲辩解道。
“难道人来到学校学习，只是为了考试吗？不是，人来到学校学习是为了‘明道’，如果不能‘明道’，那人来学校就是浪费时间。所以韩愈给老师定下的职责中，‘传道’是第一位的。只想让学生成为考试机器，不能‘传道’的老师就不是好老师！”闻育恒道。
王馨荷无语了，看着面前的闻育恒，心中的倾慕之情更甚，暗思：“都说他是个天才，看来还真是。”王子甫听着闻育恒的指责，有些说不出话来，但细想又觉得闻育恒说得有道理，便说：“好吧，我明天一定补上‘师道’这门课。”王子甫说完，以为闻育恒就要走了，所以又拿起笔准备批改作业。
而闻育恒却不打算这样放过王子甫，他坐在王子甫的对面，说：“你要对他们补上‘师道’这门课那是你的事，但是今天你也浪费了我的时间，你得对我做出补偿。”
王子甫想了想，点头说：“你要我如何补偿？”
“很简单，为我深入讲解《师说》这篇文章。”闻育恒笑了笑，“如果您对这篇文章的认识还没我深，那对不起，您今天就很难回去了。”
“韩愈的‘师道’就是他在文章中说的那句‘吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。’也就是说，我们要想一个生活中的一切人学习，不论他是年长还是年少，只要他有‘道’就行。”
闻育恒点了点头，说：“还有吗？”
“还有？”王子甫闭上眼睛，细细回味了一遍《师说》的内容，然后摇头说：“文学作品，包括诗，不要把话说尽了，而韩愈的文章和诗就是把话讲完了，他的这篇《师说》也是这个特点。所以他在这篇文章里说的‘师道’就是这个了。”
“哦，看来王老师的认识并没有我深刻，那么王老师今天就回不去了。”闻育恒道。
王子甫有些诧异。
“你又没说你的‘师道’，你怎么能说我爹对韩愈‘师道’的解读没有你深刻呢？”王馨荷怒道。
闻育恒此时才侧脸看向一旁的王馨荷，不可置信地说：“你是他女儿？”
“馨荷，不得无礼！”王子甫说完又对闻育恒道：“那我要洗耳恭听你对‘师道’的理解了。”
闻育恒将双手背在身后，“请问王老师，韩愈提出的‘师道’一定正确吗？”
“这难道还值得怀疑吗？韩愈说得都非常有道理啊！”王子甫道。
“中国的从师风气由来已久，自古就是今人师贤人，贤人师圣人，圣人师万物。所以圣人可以师蜘蛛而制网罟，师战蚁而制兵，师拱鼠而制礼。韩愈在这里只提到了向人学习，却没提到向万物学习，所以他对‘师道’的论述并不彻底，这是其一。韩愈说‘闻道有先后，术业有专攻’，鼓励大家向得道的人学习。可是那些不得道的人怎么办？难道就不向他们学习了吗？子曰‘其不善者而改之，见不贤而内自省。’按照孔夫子的观点，不光要向得道的人学习，还要向不得道的人学习，所以韩愈对‘师道’的论述并不完全，这是其二。”闻育恒道：“王老师，这就是我质疑韩愈的‘师道’得到的启发：任何人提出的观点不是看上去有道理就有道理，而是要拿到实践中去验证。实践证明其有道理，才算有道理；证明其无道理，就是无道理。哪怕是圣人之言，也是如此。”
王子甫和王馨荷闻言纷纷点头。王子甫更是自嘲道：“想不到我教了这么多年《师说》，居然都没有你对这篇文章理解深刻。你说得对，我确实浪费了你一些时间，这样吧，你来我家吃饭作为补偿可好？”
“不好！我要的不是满足口腹之欲的东西，而是要精神食粮。”闻育恒道。
“精神食粮？”
“是的，精神是一个人、一个国家的支柱。人无精神就是行尸走肉，国无精神必然得软骨病！”闻育恒道。
王子甫点头道：“我明白了。”又琢磨了一会儿，他说：“这样吧，我送你一本书作为赔礼，你看如何？”
“不知道你要送我什么书？”闻育恒有些动容，看来确实有想要的书。
“我有唐宋八大家的书……”
“谢谢，唐宋八大家的书早就在我的书房了。”
“那诸子百家的书……”
“也已经有了。”
“史书……”
“有了。”
“既然是这样，那我就真不知道该送你什么书了？”王子甫道。
“请王老师送我一本《楚辞》。”闻育恒道。四年前，陈光弼逼着闻育恒写《屈子论》，闻育恒就想起来自己的书房少了一本《楚辞》，他曾经暗下决心要把这本书买来。但后来发生了许多事，闻育恒渐渐忘记了买《楚辞》的事。现在王子甫提出要送自己一本书，闻育恒才猛然想起这件事，他心想：“正好王老师送我《楚辞》，省得我去买了。”
“你确定要一本《楚辞》吗？”王子甫问道。
“嗯，”闻育恒点了点头，“王老师家中不会没有这本书吧？”
“有！当然有！你放心，我明天就把这本书送过来给你。”王子甫道。
“好，王老师，我这便告辞了，您也早些回去。”闻育恒抱拳鞠了一躬，然后转身离开。但是王子甫并没有离开，而是坐回了座位，开始批改作业。
王馨荷看着闻育恒离开的背影，看了许久，直到王子甫改完了作业，吹灭了灯，提着灯笼来到王馨荷身边，发现王馨荷的目光还看着。那时，天已经很晚了，四处都黑漆漆的，王子甫提着的灯笼照亮了他与王馨荷的周边。
王子甫蹲下身，拍了拍王馨荷的肩膀，笑道：“傻丫头，别看了，人已经走了好久了。”
王馨荷仰起小脸看着王子甫，“爹，这还是人吗？”
“你说的是闻育恒？”
“嗯！”王馨荷点了点头。
“他当然是人了！”王子甫道：“我之前不是教过你他写的《苏轼论》吗？你还记得其中有句话‘天之生人，而人必有受之于天之才也。’闻育恒只是比较早的发现了上天赐予他的才华，所以他才有今天的成就。”王子甫说到此处，又笑了笑，“李民朴说‘夷洲第一才子的称号早晚让给他’，本来我还不信，现在我是信了。”
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