苏听禾在车上吃的饱饱的回了家，再看到餐桌上色香味俱全的晚餐，苏听禾一点儿胃口也没有，但依然坐下来陪商或雍一起吃饭。
晚餐中有一碟白灼虾，苏听禾自告奋勇要给商或雍剥虾。
苏听禾把虾剥的很干净，虽然厨师已经把虾线处理掉了，但他依然小心翼翼地检查了一遍。
苏听禾把粉白相间的虾仁一一码放在盘子里，往商或雍的方向推了推，骄傲地望着商或雍，脸上写着明晃晃的“快表扬我”四个字。
要不是这虾确实是厨师做的，商或雍真的很想怀疑苏听禾在残害他的味蕾，上次加了糖的排骨汤他还记得清清楚楚。
商或雍吃了一个虾仁，评价道“不错”，苏听禾脸上显露出满意的神色。
商或雍立马指出：“又不是你做的？”
“但是我剥的啊，”苏听禾指着码放的整整齐齐的虾仁，自我夸耀道，“剥的多漂亮。”
商或雍不想和苏听禾争论这种没营养的话题，心不在焉地点头附和：“嗯，漂亮。”
晚上睡觉的时候，估计是商或雍昨天的劝说起了作用，苏听禾老老实实盖着被子纯睡觉，没有再行勾引之事，商或雍暗中松了一口气。
当清晨的阳光照在两人床上的时候，率先响起的不是商或雍的闹铃，而是苏听禾的闹铃。
苏听禾关掉闹铃，看到旁边的商或雍仍然睡得很熟，轻手轻脚地起床先去洗漱，但洗漱回来，商或雍仍在睡觉。
今天没有听到商或雍的闹铃，苏听禾心中诧异，拍了拍商或雍：“该起床上班了。”
商或雍把头转向另一边，闷闷地说：“不要。”
第一次见到商或雍赖床不起，苏听禾轻轻地把商或雍身上的被子往下拉，凑到商或雍的耳边哄道：“快点起床好不好，不能再睡了。”
苏听禾细声细语，声音很轻柔，但对于想要继续睡的人真的很吵，商或雍一把揽过苏听禾，拉起被子罩住两人，嘟囔道：“不要吵。”
“可是……”没等苏听禾“可是”完，商或雍就把苏听禾紧紧箍在怀里，用手掌捂住了苏听禾的嘴，身体力行什么是“不要吵”。
黑暗中，苏听禾的后背紧紧贴在了商或雍的胸口，商或雍呼出的气息喷洒在苏听禾的头顶，这是两人结婚以来难得的近距离时刻。
苏听禾纠结了一下，最终闭上眼，决定陪商或雍再睡一小会。
见苏听禾不再吵，商或雍捂住苏听禾嘴的手也渐渐松开了。
过了好一会儿，商或雍还是没有要起床的迹象，呼吸声反而更加平稳绵长，苏听禾着急了，从商或雍的怀抱里挣扎出来，把被子掀开，拉着商或雍的胳膊说：“你不能再睡了，再睡上班要迟到了。”
商或雍终于睁开了眼，带着浓浓的起床气冲苏听禾说：“今天周末，我又不上班。”
“啊？”苏听禾愣住了，呆呆地说，“可是我要上课。”
商或雍想起来了，苏听禾今天要跟着一群小屁孩上劳什子启蒙课，心中的火气更大了，不耐烦地说：“那关我什么事？”
苏听禾捡起被子，小心翼翼给商或雍盖上。“那你继续睡吧，我要去上课了。”
睡什么睡啊，都被吵醒了还怎么睡，商或雍真的很火大，把被子掀下来，下床对苏听禾说：“不睡了，走吧，送你去上课。”
苏听禾看着商或雍，后知后觉：“可以吗？”
商或雍：“你都把我叫醒了，不就是为了这个。”
苏听禾小声解释道：“我不是。”他不知道商或雍周末不上班。
苏听禾趁着商或雍洗漱的功夫，偷偷搜索了下什么是“周末”，才突然明白原来这个世界实行双休工作制，那他以后周末还是不要叫醒商或雍这个起床气很大的男人了。
但当商或雍亲自送他去上课，苏听禾又觉得把商或雍周末叫醒好像也不错。
苏听禾到了九松书院，在老师的指引下去了上课教室。
望着教室里一排排的小孩子，苏听禾既羞耻又心虚。
不管在什么世界，识字学音都是启蒙阶段的事情，如今他却要被迫和一群小孩子一起学习，怎么看怎么奇怪。好在他还报名了一堆其他课程，才不显得过分突兀。
上课的老师得知班级里要来一位成年人时，先是惊诧，后又觉得应该是另有目的。
当教室里的小朋友很新奇地看着苏听禾时，老师找了个借口，给他们介绍说苏听禾是新来的助教，将要陪伴大家一起学习，让大家鼓掌欢迎。
小朋友们都很给面子，鼓掌鼓的很热烈，有一个小女孩甚至主动邀请苏听禾和她坐在一起。
苏听禾受宠若惊，和小女孩成为了新同桌，小女孩自我介绍叫阮希恬，苏听禾夸她的名字很好听，小女孩很骄傲地告诉苏听禾，她的姓名是哥哥起的。
正式上课后，苏听禾发现老师不仅教拼音，还会教一些简单汉字的字形字义。
这对于苏听禾很重要，因为一苏听禾之前从来没听说过拼音注音法，二这个世界的字很多都缺胳膊少腿，他识认有点困难，如今跟着小学生一起学习基础知识，他突然豁然开朗，而且不得不承认汉语拼音的方便之处。
但他的同桌阮希恬学拼音却特别吃力，看着那些字母，读着读着就变成了其他发音，写汉字也是写着写着就少了一点或者多了一横。
苏听禾看的头疼，不敢想以后他孩子要这么笨该怎么办？还好商或雍很聪明，他也不笨。
苏听禾实在看不下去了，亲自纠正她的错误发音和字形。
“这个是b-o-bo，波涛的bo。”
“我知道，伯伯的伯也是这个发音。”
“那你拼读一遍给我听。”
“b-o-biu。”
“biu？”苏听禾被阮希恬的拼读方式震惊了，“你怎么拼读出来两个音，这个读bo，不是bi，这个是wo，也不是o。”
苏听禾算是发现了问题所在，阮希恬背声母韵母表的发音是准确的，但只要打混随机组合在一起拼读，阮希恬经常把拼音字母读成另一个音。
阮希恬也很苦恼，小脸皱成一团，很无奈地说：“这不能怪我，都怪这些字母，谁让它们有两个发音的。”
苏听禾：“老师只教了一个发音。”
“但英语老师又教了另一个发音，”阮希恬看上去很生气，“明明是一个东西，偏偏有两个名字，这不是很奇怪吗？英语老师和语文老师为什么不能商量商量统一一下。”
苏听禾很想反驳，却不知从何反驳。
老师也很无奈，给苏听禾解释，班里的小朋友都在国际学校就读，有些还在国外生活过，从小英文很好，但也导致汉语拼音很糟糕。
苏听禾似懂非懂，私下偷偷用手机查英语和国际学校是什么，然后突然好像有点理解阮希恬了，但对于写字写的缺横少点这事，苏听禾属实无法理解。
“耍字上面是而，下面是女，你这写的根本就没有这个字。”
“汉字笔画好多啊，根本记不住，”阮希恬小嘴一撇，感叹道，“真不如写字母方便。”
苏听禾正色道：“不是这样的，汉字的每一笔一画都是有来由的，这一点字母远远比不上。”
“那你说这个字的来由是什么？”
“上面的而实际上是人的颊毛，也泛指毛发类的东西。”苏听禾边解说，边给阮希恬画出“而”字的最初构造。其他小朋友觉得苏听禾讲得很有意思，也都伸长脖子去听。
老师见状，邀请苏听禾上讲台来给所有人解说。
苏听禾深入浅出，从字的最初构造讲起，告诉他们“耍”字的意思是用颊毛戏弄女子，有戏耍之义，这是不正当的，
有一个小朋友立马接话：“那戴奇麟拿玩偶捉弄阮希恬，也是戏耍的意思吗？”
戴奇麟大声否定：“我没有，我是想把玩偶送给阮希恬，我想和她做同桌。”
阮希恬浑身写满了抗拒，大声说：“我不要！我要和好看的人做同桌，我不要和你做同桌。”
班里的小朋友都哈哈大笑，戴奇麟伤心欲绝，老师忙着维持秩序和安慰学生，好看的人·苏听禾看了眼胖嘟嘟的戴奇麟，心想确实和好看不沾边。
但不得不说，苏听禾的教学确实很有效果。
小朋友本就处在对一切十分好奇的阶段，学写字的时候经常会好奇这个为什么要这么写，为什么不可以那样写，而苏听禾完美的解答了他们的疑惑，班里的小朋友都很喜欢苏听禾。
这下子，苏听禾真的成了助教。
阮希恬却很不开心，特别是下课后小朋友一窝蜂都围绕在苏听禾的身边，给苏听禾送自己带来的各种小零食，阮希恬鼓起软乎乎的小脸，快要气死了。
明明漂亮哥哥是她一个人的！
她必须想个办法才行。
阮希恬把苏听禾单独叫到一旁，拉着苏听禾的手，十分郑重地对苏听禾说：“哥哥，你当我嫂子好不好？”
“不行的，”苏听禾告诉她，“因为我结婚了。”
阮希恬一听立马着急了，十分急切地向苏听禾推销自己的哥哥：“可是我哥哥真的特别特别帅，人也特别特别好，他能赚很多很多钱，都给你花，你嫁给他，做我嫂子好不好？”
苏听禾耐心地给阮希恬解释：“可是我已经结婚了，我有老公了。”
阮希恬委屈巴巴地撅着嘴，忽闪着水汪汪的眼睛，抱住了苏听禾，“可我就想让你做我嫂子，你先见见我哥哥再做决定好不好，我保证你肯定会喜欢他的，因为我就超级喜欢他的。”
苏听禾被缠的没办法，只好同意，阮希恬原本哭丧的小脸立马高兴起来，对苏听禾保证，下次上课就把哥哥叫过来。
苏听禾很无奈，不得不感慨现在的小孩子真的是人小鬼大。
上完课后，阮希恬还不放心地一再叮嘱苏听禾，下次上课一定要来哦，苏听禾向她连连保证才得以脱身。
苏听禾上完课也准备回家，心里猜着早上送他来上课的商或雍还会不会来接他，结果打开车门第一眼就看到了商或雍。
商或雍纯属不理解苏听禾周末为什么跑过来上小孩子上的课，而根据宋助理的调查结果来看，里面确实有一个商氏集团董事的小孩。
商或雍忍不住问苏听禾：“你起那么早跑过来上课，学到了什么？”
“学到可多了，”苏听禾心虚，不敢在这个话题上说太多，转而问起了商或雍，“主要是小孩子看上去都很可爱，你喜欢小孩子吗？”
商或雍斩钉截铁地回答：“不喜欢。”
苏听禾十分震惊，追问道：“那如果是你自己的孩子也不喜欢吗？”
商或雍觉得苏听禾的问题很奇怪，告诉他：“我不可能有自己的孩子。”
“可是……”听到这个答案，苏听禾有点着急，手指扣着自己的手心，惴惴不安地问，“我是说，如果，万一你要是有自己的孩子呢？”
“没有如果。”商或雍打断了苏听禾的猜想，继而想到了什么，拧眉打量着苏听禾，好整以暇地开玩笑说，“除非你能生。”
作者有话说
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第14章 除非你能生
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