开学日，年承旭早早被方程叫醒。
其实暑假之前上学期间也是如此，对于时间概念来说，并没有钟表之类的存在，全凭方程的意识。
——每次两人起床时都是不知道几点的。
两人配合着把纸壳、床单和毛毯装进麻袋塞到空调机箱后面。
毛毯是年承旭得知方程晚上很冷后，用“当模特”的钱和跑腿费凑一起买的，两个人盖也绰绰有余的大小，只是方程装床单的书包里装不下，方程就在找大一点的新纸壳的时候找了个干净的麻袋。
方程上学背的是另一个书包，也是年承旭买的。
可以说是年承旭“当模特”的工钱不光能维持两人在澡堂子洗澡，还补贴了不少“家用”。
在陈争家取了早饭吃完，年承旭回陈争家洗饭盒，之后和陈争上学，方程则直接去上学。
陈争嘴巴磨了磨，对年承旭问道：“许星然不是来第五中学了么？要不和他一起上学？反正走一条路。”
年承旭动作停顿住，扭头望着陈争，然后点了点头。
陈争略微猝不及防了一下。
毕竟换作其他人，经历这几年的相处，都会以不可置信的态度问一些“你怎么想起和许星然一起上学了”之类的问题。
但这是年承旭，陈争这样对自己说。
等年承旭洗好饭盒装进书包，两人一起出门走到许星然家，陈争手指抠了抠，抬手去按门铃——
许星然晨跑回来，愣了一愣，两三步过去打开院门走了进去。
什么也没说。
陈争愣了好一阵，眉一皱，对年承旭道：“我们走吧。”
许星然和陈争的一系列举动都是年承旭无法理解的。
年承旭看了看陈争，回头又看了看许星然家紧闭的院门，点了点头。
学校里很热闹，校门前也没有检查校服的学生，毕竟今天有新生。
暑假时温昃和年承旭说过，他也要来第五中学上学的事情。
不光如此，温昃还说了一句“还有一些人都要去”的话，年承旭不明白那是什么意思。
而关于许星然，陈争知道许星然在几班，毕竟暑假时他不光在“认路”那一次陪着许星然去了学校，之后报道也是陪同着的。
作为新一届的国三生，大家伙又长个儿了，陈争的个子现在算是勉勉强强的标准水平。
但以一日三餐来衡量的话，现在学生们的家庭条件普遍都不错，标准之下的身高远比之上要少很多，所以乍一看都不存在标准水平，只有“矮的”和“高的”两种。
很不幸，陈争就只能被分进“矮的”那一类。
年承旭就更矮了，再加上现在很瘦，看上去非常弱小，长长的头发也没什么黑亮的光泽，反而像是营养不良的那种偏黄的发色。
这种发色披散在白绿校服的纯白短袖上十分明显。
当然，看在年承旭后座的秦泽眼里同样十分显眼。
早自习铃声刚刚打响，秦泽却像是没听到一般，伸手拽年承旭的长发，然后问道：“你怎么瘦了这么多？”
自秦泽复学后，就再未揪过年承旭的头发了，直到现在已经过去很久。
再次被揪头发，年承旭脑海中产生的第一想法并不是“秦泽在叫我”，而是“有人在拽我的头发”。
“——来，安静一下。”
这时班主任走进教室，身后跟着一个没穿校服的男生。
教室里确确实实安静了“一下”，紧接着就泛起各种各样的议论声：
“哇——新来的？”
“他……穿的好土啊哈哈哈哈。”
“欸？是欸，你这样一说，我觉得他脸也没洗干净啊。”
“噗，这你就过分了吧？说不定人家只是皮肤很糙。”
“哈哈哈哈——”
一句句议论，就连有些从教室后排发出的，被故意压低，本该听不到的声音，年承旭都全数清晰地捕捉到了。
班主任只当吵闹的氛围是因为来了新同学，大家好奇的表现，无奈地叹了口气，就对身边的男生道：“来，做自我介绍吧——先把名字写在黑板上。”
不多时黑板上就出现了几个规规整整的字：[白剛剛]
“大家好，我叫，白刚，刚……”
讲台上面还在做自我介绍，座位下边又爆发了新一波的议论——
“白刚刚？哈哈哈哈，好搞笑的名字。”
“应该叫黑钢钢才对，钢筋的钢。”
“他是结巴吗？说话好搞笑啊。”
“说不定年承旭说话也是这样的？但没这个刚刚傻，知道结巴就不说，免得被人笑话，哈哈哈。”
听到自己的名字，年承旭扭头看过去，发现有好多听到这话的人都正在看着他。
“……谢谢大家。”
讲台上的白刚刚做完自我介绍，然后重重地鞠了一躬。
班上的学生瞬间“爆炸”了，笑声喷涌般的发出，议论声高涨到前所未有的程度。
“他好像有点傻。”
就连陈争都忍不住小声对年承旭说道，“干嘛把自己父母死了，在保育院长大，转来的原因那些事都说出来啊，而且——‘我会尽全力帮助大家’，然后再来一句谢谢，完事还鞠个躬……”
陈争神色难忍尴尬，回头瞅了一眼已然红透脸的白刚刚，回头又悄声道：“不是我说，真有点傻。”
年承旭和陈争对视，有一种想说些什么的感受，但第一次遇到这种情况，不知作何反应。
“安静安静！”班主任敲了敲讲座，对白刚刚指道：“你就先坐教室后面的那张空桌吧，是卫生委员今早搬来的，等有空重新排下座位。”
“啧。”陈争又忍不住了，对年承旭小声说：“不愧是咱班主任啊，还顺带提了一嘴搬桌子的事儿，这不明摆着制造矛盾前提吗，万一这个白刚刚真傻，不知道给卫生委员道声谢，这矛盾转来第一天可就开始了。”
年承旭是想不到陈争说的这些的，因为太复杂，也不明白，转头去看卫生委员。
只见卫生委员跟旁边的学生说着话，还一边看向讲台上的白刚刚。
卫生委员的表情属于“笑”的大范畴，更多的年承旭也看不明白了。
早自习一下陈争就开始一心看热闹，想看看白刚刚到底会不会跟卫生委员道谢，这关系到他认为的白刚刚有点傻是到底有多傻，年承旭也被他拉着转头往过看。
看来看去就只看到白刚刚很拘束地坐在教室角落孤零零的座位上。
陈争啧了一声，回头道：“别看了，没啥可看的了。”
年承旭也跟着回头，望了一眼陈争。
然后又转头去看，片刻后站起身从陈争身后出了座位。
陈争一愣，问道：“你干嘛去啊？”
年承旭没回答，走到白刚刚的座位旁边，看了一眼桌面，拿起白刚刚的笔袋掏出一支笔，然后翻开本子写道：[你應該給衛生委員道謝]
见白刚刚看完就抬起头看着自己，没别的什么反应，年承旭又写道：
[他給你搬了桌子]
最终白刚刚确实去给卫生委员道谢了，虽然还是很拘束，但很明显能看出，有像是年承旭主动和他“说话”时的开心在脸上。
卫生委员周围坐着几个家庭条件挺好的学生，早自习上关于外表的议论也是从这一片传出来的，虽然卫生委员并未参与，但对白刚刚的道谢就只是“他果然来道谢了”打赌般的感受。
而陈争对年承旭的做法感到震惊的同时，也有了一种“是年承旭会做出来的事”的感受。
在陈争眼里，白刚刚就是老实人的典型。
但又因为年承旭时常也会带给他老实人的感觉，所以对陈争来说，白刚刚属于“不聪明的老实人”。
这一点很快就得到了证实，毕竟陈争从小就是人精，看人的眼光可以说是非常准的。
广播操解散，一部分学生会去学校小卖店买零食，之前议论过白刚刚的几个学生坏笑着商量了一下，然后围到白刚刚身边，道：
“新同学，我们这里可不像乡下的学校，不是你说几声谢谢就能交到朋友的。”
白刚刚很是拘束，身体也在本能地蜷缩，因为搂着白刚刚的男生要比白刚刚块头大出许多。
见白刚刚是这样一副不反抗的姿态，搂着白刚刚的男生抬头看向其他几个男生，声音做作地清了一下嗓子，像是在传递某种信号。
其他几个男生立刻就懂了，扬扬眉毛点点头地都表达了自己的意思。
“那好，”搂着白刚刚的男生邪笑了一下，重新低头看向自己臂弯里的白刚刚，道：“带钱了吧？”
白刚刚潜意识感受到了“不好”的危险，但还是以老实人的本性点点头：“带，带了。”
男生又是一声“那好”，搂着白刚刚往小卖部方向走：“你给哥几个买好吃的，哥几个以后带你玩。”
在这个班级里，年承旭确确实实没被欺负过，如果忽略那些“被秦泽拽头发”“报游泳社被男生们议论”的话。
所以开学第一天白刚刚经历的这些，从议论开始的，被针对的事，年承旭全都没经历过。
陈争不想再盯着不聪明的老实人，也就没再给年承旭继续分析下去，年承旭因此也没办法分辨出白刚刚是在被欺负。
中午在食堂打饭，年承旭发觉有人在盯着自己，看过去发现是几个没穿校服的男生，很明显是国一新生。
但他们就那么远远地和年承旭保持着距离，年承旭看了看就收回目光，端着海绵宝宝饭盒出了食堂。
自从年承旭拿饭出去吃之后，陈争都是一个人在食堂吃饭的，现在心里了知道许星然也在这里上学，陈争边吃边在食堂的人群中寻找着许星然的身影。
突然陈争看到一个莫名熟悉的面孔，总觉得在哪里见过，直到盯得太久，对方也在同伴的提醒下看了过来。
——王海。
那个据称带着年承旭去沙坑拜过把子的沙坑小霸王。
陈争想起来对方是王海后还一喜，准备抬手朝王海挥一挥，毕竟上小学时王海挺照顾年承旭的，两个人相识的来龙去脉陈争也听说了不少。
可是让陈争感到意外的是，王海脸上表现出愤怒和一些背离友善，总之此刻不该有的情绪。
怎么回事。
陈争还愣着，但眉毛也跟着皱起——对方表现得很不友好是能够确定的。
王海哪怕进入新的环境，身边依旧有许多伙伴的身影，这也是陈争能够确定的，因为王海回头之后就和身边那些同样没穿校服的男生说笑着吃饭。
但有一点不能忽视——
陈争总觉得王海身边的有些面孔，也是他在以前就见过的。
是跟着王海一起来第五中学的？
就像许星然跟着年承旭来第五中学那样？
王海吃完饭离开时，再次带给陈争既视感——
乌泱泱的一群人。
就像当年坐在教室里，看到窗外乌泱泱的一群人跑过去那样。
陈争有些能确定了。
王海是跟着小学的同学一起来第五中学的，其中大部分很可能就是沙坑的那些人。
但是为什么对视时，王海表现出那种模样？
陈争想想就脑壳痛，毕竟国三了，再一年就中考了，得多想些关于学习的事情才行，像个饿死鬼一样胡乱扒完饭就出了食堂，但没有回班级教室，而是先去国一那边——
在食堂没看到许星然，陈争想去教室找许星然，问问下午放学要不要一起回家。
却得知许星然今天早上没来。
年承旭见到方程后就把海绵宝宝饭盒递出去，然而坐在方程身边的马路牙子上。
见方程吃得小口小口，明显不同与之前，年承旭不明白，问道：“不……好吃……吗？”
方程正出着神，闻言一激灵，赶忙转头看向年承旭，解释道：“不是的不是的，是因为……”
方程说着说着没了声音，年承旭更不明白了。
“你……怎……么了？”
“因为……”方程重重地抿了抿唇，重新转头望着年承旭，脸色都有些苍白地道：“我，五年级是新老师，说我发帘太长，让我剪掉……”
年承旭迟钝地一愣，望着方程的发帘眨巴眼睛。
炎热的空气安静了一会儿，方程突然放下饭盒，趴在年承旭的腿上，埋头唔哝道：“我不想剪发帘……我的眼睛会露出来……他们会看到我的眼睛……”
年承旭迟钝地低头去看方程，这才发现方程的双腿是跪在地上的。
“为……什么？”
年承旭不明白地问道。
方程趴得更紧了，脑袋都似要尽数埋在年承旭的腿里，声音变得更加模糊：“他们会看到我的眼睛……”
听方程是在重复之前的话语，年承旭缓慢地眨巴着眼睛。
年承旭看上去有些不理解造成的呆懵，而方程唔唔哝哝地，竟哭出眼泪来，因此年承旭的绿色短裤上沾染了方程的泪渍，一坨一坨的很显眼。
不知道如何是好，不知道怎么办。
或许陈争在的话能帮忙想想办法，年承旭这样觉得。
年承旭轻拍方程的后背，等方程哭完了，就将方程的脑袋从自己的腿上捧起来，观察表情地和方程对视。
方程地脸蛋被捧得嘟起，同样受到挤压嘟起的嘴唇上油渍还在，年承旭认真地打量这张脸，然后想了想，开口道：“我……带你……去……学校……和……老师……说，你……先……吃……吃……饭。”
说到后面，年承旭说得越来越困难，好不容易才说完。方程泪眼朦胧地望着年承旭，但这是发帘下面的样子，也是年承旭看不到的。
不过，方程的发帘被眼泪粘着，歪歪扭扭的，倒是使得蓝色的眼睛露出来了一些。
年承旭自己不用发圈和发卡，也就没起用发卡把方程发帘别上去的心思，伸手拨开方程的发帘，让那只哭红的蓝色眼睛完完整整地露出来，然后目不转睛地望着。
方程这才像是意识到自己的蓝色眼睛露出来了，再加上当初第一次取下纱布时年承旭的反应，方程此刻表现得都有些过激——
但年承旭的力气出奇得大，这是无法忽视的事实。
年承旭两三下就控制住方程，重新拨开方程的发帘去看那只蓝色眼睛。
“真……漂亮。”然后他说。
老实人的发言有时候往往比思前想后来得有效，尤其是用在方程身上。而方程是心里知道年承旭“老实人”这一特质的，听到对方对自己眼睛的评价，并没有反射性地表现更过激，反而觉得关于当初第一次取下纱布时，是不是误会年承旭的反应了。
但是同样的，方程对情绪情感的感知是正常的，片刻后又开始思考——
当初眼睛不是现在这样的，毕竟是感染状态下的眼睛，年承旭现在觉得漂亮，但当初并不一定觉得漂亮。
所以哪怕方程现在得知年承旭的想法，仍然无法确定当初的年承旭是怎么想的，年承旭那时的反应又代表着什么。
思考不出结果只能作罢，方程乖乖地吃完饭，被年承旭牵着手去学校找老师。
年承旭现在虽然瘦到弱小，但仍旧很漂亮，上学期见过年承旭的学生们都纷纷围着年承旭看，而这让方程感觉到所处环境非常恐怖。
察觉到方程的手在颤抖，年承旭边走边低下头去看，结果发现了方程的身体也在颤抖。
“你……怎……么了？”
年承旭停下不再往前走，歪头凑到面前望着方程。
方程机械且迟钝摇了摇头，嘴唇翕动似是要给出回应，可是虚弱得什么声音都没发出来。
其实比起这些，方程还大脑眩晕，眼前都出现了幻想，就像是各色的霓虹灯穿插照射，扭曲到无法具象。
年承旭紧紧地盯着方程看了一阵，又因为看不明白，再加上方程摇头的动作，只能继续往前走。
因为之前来过，虽然楼层不同，但每层布局都是一样的，年承旭一路走到五年级教师的办公室，站在门内道：“方程……的……老……师是……哪个？”
老师们闻声纷纷望过去，见是那个发帘长长的小男孩，便都看向一位女老师：“张老师，找你的。”
张老师也认出了方程，已经站起身，边走边道：“怎么了？你是？”
“我……我是……”年承旭一张口，顿住了。
然后重新张口回答道：“我是……年……承旭。”
“……”张老师听得一愣，有些汗颜道：“啊，老师是说你和方程是什么关系，不是你叫什么，当然，老师很高兴你能告诉老师你的名字。”
年承旭知道张老师在问什么。
可是他不知道怎么回答，所以才回答了自己的名字。
现在张老师更具体地一问，年承旭反而不再开口了。
空气就这样安静下来。
张老师有些疑惑，但看到年承旭身上校服的校徽，知道了年承旭是第五中学的学生，猜测道：“你是方程的……”
张老师顿了顿，细细地打量完年承旭才重新问道：“你是方程的姐姐？”
但张老师问得还是有些犹豫。
按理说国中的小女生穿着这样的短袖校服，不至于胸前平坦成年承旭这样才对，但也不能排除年承旭发育过于晚熟，所以最终虽然以姐姐问出口了，但还是有些犹豫。
听到代表性别的词汇，年承旭摇了摇头，道：“我是……男……生。”
“……呃。”
不光是张老师发出代表着意想不到的一声，就连其他老师们也再次看向年承旭。
有位老师上学期见过年承旭，笑道：“这是小男孩，我见过的。”
张老师又“呃”了一声。
办公室墙上挂着一面钟，年承旭看了一眼，快到上学时间了，回头道：
“方程……不——”
年承旭突然顿住，莫名觉得以“方程不想剪发帘”来说对方程是不好的，而且这种直觉告诉他，也不能替代方程，以“我不想方程剪发帘”来说，要以询问的语气来说。
年承旭想了想，重新道：
“方程……能……不能……不……剪……发帘？他……的……发……帘……帘……上……上……学……期……也……也……是……这……这……么……长。”
句子长了，说到后面年承旭就像以前说话那样，还会重复个别字，听上去说话困难得要命，办公室里的老师们听着心里都不好受。
更不要说是近在咫尺缩在年承旭身边的方程。
每一次发音，呼吸，甚至是唾沫的细小声音方程都听得一清二楚，心里因为年承旭能陪他来学校找老师而这样困难地说话很是愧疚，但同时又非常感动。
方程身上的症状淡了一些，能够做到抬头去看年承旭。
尽管只是一眼就立刻低回头，甚至在年承旭身边缩得更紧，但也同时能做到紧紧地回握住年承旭的手。
眼前那些扭曲的幻想不见了。
上学期能够留长长的发帘，那是老师看着虞冬的面子上做出的默认行为。
不出意料，张老师很纠结，说了说校纪校规的事情。
但张老师清楚，本校的校纪校规没有明确学生应该留哪种发型，只是以与穿着的“奇装异服”一样，也对发型做了一个笼统的规定。
而面对以校规森严出名的第五中学的男学生，留这么长的头发站在自己面前，再加上方程上学期就留着这么长的发帘，张老师纠结地看了看同事们，最终点头答应了。
事情被解决，方程心里开心极了，把年承旭当作大人一样去崇拜，送年承旭出学校之后症状也越来越轻，方程抱住年承旭埋头表达喜悦：“谢谢你！”
“不……用谢。”年承旭点了点头。
一本正经的模样，方程还没来得及被逗笑，就因为发现的事情惊呼道：“你说不用谢，但是你在点头！”
方程的语气听上去就像是发现了新大陆。
而年承旭是听不出这种语气的。
不知道方程为什么这样，年承旭想了想，说：“我……没有……发……现，我应……该……摇头……吗？”
方程保持表情望了一阵年承旭，笑了：“哈哈！你好奇怪！”
还没等年承旭作出反应，方程就再次抱住年承旭，埋头嘻嘻笑道：“但是我喜欢你这样！奇怪的这样。”
年承旭听不懂方程在说什么，只能抬手也抱了抱方程，然后等拥抱分开后挥手道：“我……去……上学……了。”
方程流露出不舍的表情，但很快就笑着挥手：“嗯嗯！”
——反正放学就能见到了。
年承旭回到学校，看到一个熟悉的人站在教室门口往里望，迟钝地一愣，走过去抬手拍了拍王海的肩膀。
王海转过头来看到年承旭后产生的一系列表情，是年承旭看不懂的。
但最起码的，年承旭以为，王海会表现出小学时那样的表情和举动，比如也拍拍他的肩膀，笑着对他叫一声兄弟。
而更让年承旭没想到的是，经过略微显得漫长的对视后，王海转身走了。
年承旭视线跟着王海走远，直到王海的身影消失在视野，年承旭又杵了好一阵才转身走进教室。
“——来！刚刚！给咱哥几个学一下驴叫！”
年承旭刚进到教室就听到有个男生说着这句话，转头看过去，发现白刚刚坐在教室角落的座位，身边围着几个男生。
年承旭收回视线，走过去坐到座位上，陈争立马凑到他身边悄声道：“这帮人简直不是人，知道了白刚刚在乡下见过很多家畜，就可劲儿地让白刚刚学畜生叫，你来之前还让白刚刚掰鼻子拽耳朵地学过猪呢！”
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