回到城市的第七天，我在出租屋的飘窗上支起画架。玻璃映出我裹着毛毯的身影，臃肿依旧，却不再像从前那样总想用阴影把自己藏起来。手机在颜料盘旁震动，是校长发来的视频通话请求——镜头里，孩子们正围着新到的画材又蹦又跳，小满举着崭新的水彩笔盒，鼻尖还沾着没擦净的颜料。
“苏老师快看！”小满把镜头转向教室后墙，我教他们绘制的墙绘已经完成大半。原本斑驳的水泥墙上，歪歪扭扭的彩虹下，三个举着荷叶的小人正朝着星空奔跑。画面右下角，不知谁用金色粉笔写了行小字：“彩蛋正在加载中”。我的眼眶突然发烫，颜料滴在画纸上晕开，倒像是又下起了那场山村里的暴雨。
门铃突然响起。快递员抱着巨大的纸箱站在门口，签收单上的寄件人写着“云雾山全体小画家”。拆开层层报纸，最上面躺着张皱巴巴的素描纸，是孩子们用接龙方式完成的漫画——小满画的彩虹船在最前端破浪，阿海从海岛寄来的明信片变成了真正的帆船，最后一格是用蜡笔涂鸦的全家福，二十个歪歪扭扭的小人手拉手站在彩虹下，旁边用拼音写着：“等苏老师回来教我们画会飞的鲸鱼！”
纸箱底部压着本素描本，扉页贴着张泛黄的剪报。褪色的铅字里，我认出那是高中班主任发表在教育专栏的文章，标题是《被窝里的漫画家》。文章末尾用红笔批注：“当年没收的漫画本，藏着最珍贵的光。”颤抖着翻开内页，夹在其中的《素描入门》里，每页空白处都多了娟秀的字迹——是班主任这些年写下的绘画笔记，最新一页的日期就在我出发支教前。
深夜的台灯下，我翻出支教时的速写本。那些随手记录的画面突然鲜活起来：小满画断的铅笔头、烛光里晃动的手影、沾满泥点的漫画稿......电脑屏幕突然亮起，漫画工作室发来的合作邀约附件里，甲方特别标注希望采用“云雾山风格”。我摸着速写本里夹着的山茶花标本，突然想起小满说过，山里的野花就算无人看见，也会在风雨里拼命绽放。
晨光爬上画架时，我终于完成了新作品。画布中央，穿着荷叶斗篷的胖女孩站在彩虹船头，身后跟着二十只衔着画笔的飞鸟。这幅画被我命名为《彩蛋》，投进了国际儿童公益漫画大赛。投稿截止那天，手机弹出条陌生号码的短信：“听说你在找会飞的鲸鱼？”配图是张模糊的照片——云雾山的晨雾中，三个孩子举着自制的鲸鱼风筝在奔跑，线轴上缠绕着彩色的画纸。
三个月后的颁奖典礼上，当主持人念出“最佳创意奖”时，我攥着奖杯走向领奖台。大屏幕开始播放获奖作品的创作故事，镜头扫过山村小学崭新的美术教室，小满正在教新来的支教老师画手影。画面切换成我翻开那本满载批注的《素描入门》，最后定格在漫画接龙的全家福上，二十个小人头顶浮现出真正的彩虹。
掌声雷动中，我忽然明白，那些在山村落下的墨痕，早已化作星火。当我试图用画笔照亮别人时，那些被点亮的灵魂，也反过来为我驱散了心底的阴霾。就像此刻台下挥舞的荧光棒，汇聚成了比任何减肥成功都耀眼的星河。
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