时隔几年重返校园，鹿飞鸣的情绪莫名其妙有些高昂。
直到随着导航来到天门星大学，刷了身份证明进入校园内部，她狂跳的心脏才终于平缓下来。
校园内部宽敞明亮到一种让人难以置信的地步，各色标新立异的建筑物错落有致地建立在鹿飞鸣的视线里，她四处张望，饱足了眼福，才将自己汇入喧嚷的人群中，打开原身的学生证明。
按照信息证明走到相应交通要道，然后开着索菲亚买的小红一路前行，直至停到一座洁白的教学楼下。
开启自动行驶功能，小红按照路线和指向标自动搜寻到停车位，鹿飞鸣挎着旅行包，进入教学楼。
课程表上有教室号，鹿飞鸣按照路线指引很顺利地就找到了教室所在。
在明净的窗户外观察了一下，鹿飞鸣突然感到身后传来了撞击的力道。
她踉跄了几下，扶住围栏稳住身子，回头一看。
一伙四五个人正似乎面色不善地看着她，就在鹿飞鸣和他们视线对上的那一刻，却又突然满脸堆起笑意。
“哦哟，不好意思啊，索菲亚，怎么没撞疼你吧？”
“哎呀，怎么能这么说，说不定洛玛在哭呢。吭吭。”
有个鸡窝头男生怪模怪样笑了两下，在鹿飞鸣视线投射过去的瞬间又赶忙把头缩回到同伴身后。
鹿飞鸣摸了摸肩膀，没有吭声。
她的视线专注扫过每个人的五官，这些人的面容很熟悉，又似乎被索菲亚所不太在意地抛置在记忆的某个角落，显得灰蒙蒙的，像是落了层灰。
记忆泡泡没有冒上来。
不过面对他们时，原身的情绪色彩并不太高昂，反倒有一种细微的恶意和痛苦。
结合原身，对过往的情况有所预料，鹿飞鸣不想过多纠缠，面对一群还没走进社会的学生，她面色冷漠，从领头的身边擦边而过，气息冷冽，不想过多纠缠的不耐烦摆在了脸上。
“呃……”
领头的红发在她走过后，往后退了一步，有人在背后窃窃私语，鹿飞鸣没有过多理会，她踩着打铃声找到了一个位置，放下包包，又掏出上课用的光脑，打开光屏，找到学校软件，点进去，搜寻到相关课程图书。
翻阅了一下课本，这节课是精神力模拟课，是鹿飞鸣所需要的，她掏出笔和本子摆在身前，转着笔稍稍略过了一圈其他的学生。
偶尔有几个，在觑到五官时心脏会莫端麻痹一下，鹿飞鸣默默把那几张脸记下来，随着老师进入课堂，今天这门课正式开始了。
精神力模拟课主要是对精神力进行专项训练，包含了控制和精神体显化等细分科目。
老师讲解到课程一半，就正式邀请学生上台进行精神力操控和精神体的演化。
为了学分，不少学生积极踊跃发言，于是鹿飞鸣坐在上面撑着脑袋看了好一顿各色各异的精神体。
动物系有猫咪、猎犬、猫头鹰……
植物系有莲花、藤蔓、大王花……
还有一些造型各异的精神体，鹿飞鸣甚至看到了锣鼓和镲，精神体主人随意拨弄了几下，一种难以言喻的波动从她们手上的乐器逸散开来。
在鹿飞鸣看来，那些乐器精神体在被触发后，所向外辐射的精神力带着一种难以言喻的韵律，她看着锣鼓伴随着咚咚声往外厚而重的发出一股股声浪，不少动物精神体难受得蜷缩在主人身边，神色恹恹地似乎有些被冲击到。
好神奇。
老师着重表扬了用镲的女生，说她的精神力柔和又有一种安抚力，虽然在场的大多数因为镲的声音而捂住了耳朵，但不得不说，镲的声音过后，鹿飞鸣的大脑确实感到一阵舒缓。
最后十分钟，鹿飞鸣上课前所遇见的红毛上了讲台，不知道是不是鹿飞鸣的错觉，她隐约觉得对方的目光向她这边隐晦地扫了扫。
随后对方放出他的精神体，一只巨鬣蜥。
红发的男生对老师说道：“老师，我想申请一对一精神体演练。”
他的同伙在身后发出一阵应和声。
“是嘛是嘛！反正都快下班了，老师，你就答应刘峰呗。”
眼睛一眨不眨，记下刘峰这个名字，在鹿飞鸣心中略有预料到同时，对方的眼睛也已经对上了她。
他笑得憨厚又拘谨。
“洛玛同学，下来练一练吗？”
在四目相对时，鹿飞鸣听到胸腔内迅速跳动起的心脏重响，盯着对方与之前截然不同的憨厚笑容。
鹿飞鸣站起身。
她开口——“老师，我还没有精神体。”
这是事实。
不用说原身，索菲亚在时也是没有这种东西，到了她，短短几天，鹿飞鸣也没有感觉到什么所谓的精神体。
她认为这需要时间，或者自己是个外来货，本就没有。
刘峰似乎恍然大悟，他挠着脑袋，显得有些无措和抱歉。
他甚至在众目睽睽下冲鹿飞鸣弯腰致歉。
“抱歉啊同学，我忘记你没有精神体了。”
鹿飞鸣抿了抿唇。
她不清楚洛玛究竟面对过这种刻意制造的难堪多少次，索菲亚可以无视甚至冷眼嘲讽，但到了她，鹿飞鸣弯弯眼睛，她张开嘴巴。
“没关系，我不和没脑子的家伙计较。”
原身没精神体的事情在整个年纪都是广为人知的，或者说上了大学还没有精神体的疗愈师本来就是罕见，一个年级就那么几个。
对方是故意的，鹿飞鸣很肯定。
大抵鹿飞鸣的表现出乎刘峰的预料。
双方陷入了僵持的局面。
染着火红头发的刘峰不动声色自刘海下用眼神死死咬了鹿飞鸣一会儿。
鹿飞鸣满脸冷淡地看着他。
索菲亚的记忆在此刻被触动，刘峰的面容在脑海中逐渐清晰，随后被索菲亚打上了大大的一个红叉，旁边还书写了两个字“贱种。”
很符合她的性格。
鹿飞鸣早已不是尚在校园里单纯无知的学生，她清楚对方的举动，以及这些举动下所代表的意思。
原身洛玛的记忆，她所能接触到的微乎其微，她并不清楚这是怎么回事，或许有索菲亚的缘故，又或许有些东西潜藏在她不知道的冰面下。
她不想给刘峰好脸色。
双方对峙了一会儿，刘峰终于低下头，他向老师露出笑容。
“既然这位同学不愿意，那就算了吧。”
鹿飞鸣在那一刻第一次知道被许多人用意味不明的眼神注视的滋味。
她先是向上看了看宽大广阔的穹顶，轻轻呼出一口气，继而低头，眼神扫过四周的人，不少人在接触到她的视线后慌忙躲避。
她在心里咬着牙扯出一个笑。
逊爆了。
她想，校园欺凌。
上午的课在悠长的下课铃响起后正式结束。
鹿飞鸣点出校园地图查看食堂在哪里，她混进人群中，踩着不紧不慢的步伐随着人流向外走，教学楼大得着实有些恐怖。
被人流推搡了一会儿，鹿飞鸣寻思在周围先看一看，然后再去吃饭。
她顺着人群来到一个较为空旷偏僻的地方，先是看了看四周的侦探头，不少进入暂休眠模式的蜜蜂型侦察机正在墙壁角落里静静扫描着周围的一切，鹿飞鸣将校园的一草一木收入眼底。
随后缓缓梳理着脑海中不久前了解到的知识。
现代的孩子们在出生时就会有轻微的精神力波动可以被机器探察到，出生后到了幼儿园时会正式被老师带领着进入精神力初级课堂。
即了解何为精神力以及如何正确地掌握精神力。
而还在婴儿时期，则有父母或者专业人士为精神力尚还微弱的幼儿进行精神力温养，确保孩子们的精神力在日后能够进行正常的成长。
精神力会随着□□的成长而逐渐增长，在孩子们出生初始进行测量的精神力登记往往只是为了核入大数据进行模型计算。
联邦发展至今，不乏幼年精神力寡弱者进入青年时期后精神力猛涨的例子，由此对每一个孩子都是尽心抚养。
但在有排名和竞争的地方，尤其在如今疗愈师的发展似乎停滞的如今，对没有精神体或者精神力过于孱弱的疗愈师们，同为疗愈师的同伴总是显得更为苛刻。
疗愈师一方面被极端需要，一方面又被极端不满。
星兽总是在星空深处源源不断地出现，前线战士们所经受的污染越发严重，疗愈师的需口极大，能弥补上的人才却愈发稀少，弱小成为常态，更弱小者就会被宣泄暴力。
原身洛玛。似乎因为久久未能显现出的精神体，而饱受欺凌。
联邦不允许疗愈师们彼此进行过分的争斗和暴力行为，尤其在非比赛和法律许可的校园，不正当竞争行为被严厉禁止，所以她面临的往往是更为绵里藏针且让人牙酸的软暴力。
无视她、友善地接近又狠狠推开她、总是在不经意间表现出的对她的不屑……
如此种种不胜枚举。
当这些记忆突然如开了闸的洪水倾斜而下，鹿飞鸣有些难以掌握，她摇摇晃晃走到一处，蹲下身子，承受突然明晰且破碎的记忆。
已经无法拼凑成完整记忆的，却仍旧带着深厚苦重的味道的记忆碎片，以鹿飞鸣难以阻挡的气势蔓延了她整个脑域。
水汽顷刻间笼罩了这一方小小的地方。
教学楼随处可见的精神力测量仪表的小球开始急速上跳，刺耳的报警声响彻这一方空间。
“警告！警告！疗愈师精神力外放！警告！警告！疗愈师精神力外放！”
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