雨泽是以小考全县前二十的成绩进入第三中学的，没有托什么人，自然的进入尖子一班。开学各个班都在操场上排好队伍准备参加开学典礼。由于县城的小学就那么几所，一个班总有几个熟识的同学，经过一个漫长的假期，熟识的人之间有说不完的话，不熟识的人也在抓紧自我介绍认识周围新同学。操场上各个班的队伍都在嘀嘀咕咕、充满嬉笑。雨泽站在队伍的最后，他没有和周围人说话，只是安静的站着。
班级队伍陆陆续续有迟到的学生加入，趁着典礼还未开始，班主任张老师开始熟悉一班的同学，重新排一排队伍。张老师走在队伍左侧，观察着队伍中的学生，像是在找着什么。直到走到队尾，看到雨泽后又确定了一下手中的名单上的照片，开口询问“你是雨泽？”。雨泽轻声嗯了一声，同时点了点头。
老师再次迅速在手中的名单锁定了雨泽各科的小考成绩，露出了满意的笑容，“你跟我上前边来”，然后把雨泽带到了第二排。小考全县前二十的孩子是各个中学、尖子班争夺的对象，也自然会获得老师较多的关注。站在第一排的是两位女生，想必成绩也是出色的，她们好奇地转过头看了看雨泽，然后轻声打了个招呼，雨泽礼貌的回应。
过了一会，学校的副校长向一班的队伍走过来，班主任快速地从迎到副校跟前。副校指了指队伍中的一个高个子，名叫景儿，然后又把班主任拉到了一旁，两个人有说有笑了一阵。
回来后，张老师就把景儿排在了雨泽的旁边。还嘱咐景儿“小学成绩不好也没关系，初中会重新复习一些基础的内容才会展开进一步的教学，比如英语会从很基础的教起，这是一个转变的好机会”。然后又激动的举了一些例子，大体都是一开始学习较差通过奋起直追然后名列前茅之类的。景儿对着张老师笑了笑，嘴上附和了几句“确实、会好好努力”，心里想的是这老师还挺会扯。
聊了几句后老师又向队伍里走去。老师刚走远一点，景儿自来熟地照着雨泽的肩膀拍了一下，大声说了句“嗨”，这一声招呼吸引了队伍前后排的目光。雨泽愣了一下，侧了一点点的身子、拘谨的将手抬到胸前、微微晃了两下，轻声说了句嗨，然后放下手、慢慢地面向宣讲台站好。整个过程他也没有抬头、也没有视线的交流，甚至算不上两个人打了招呼，只能算是雨泽应付了这声招呼。
雨泽的视线仅能感觉到了景儿比他高出了半头，他还闻到了一股淡淡的烟味。而景儿看到雨泽，觉得他长的还挺干净帅气，心里感叹虽然颜值比自己差点，但侧面的棱角还是显出一些英气。而且雨泽的脸上没有痘痘很干净，想了想自己额头上的冒出来的小痘痘群，想着想着景儿心里还是有点感慨的。
开学典礼开始，一直到校长慷慨激昂的致辞完毕，雨泽一句话也没说，也没抬头，微微低着头，好像望着前面的跑道愣神。导致景儿想搭几句话，都无从开始。开学典礼伴随着大家稀稀拉拉的鼓掌声而结束，各个班开始回到自己的教室。老师按照刚才的队伍、又参考了一下身高、性别排了座位，正好他们成为了同桌。然后是流程化的自荐班干部，老师选了几个比较积极的同学，并说这些同学是代理的班干部，期中考试之后，大家对彼此有了解了，会进行民主评选哦。
一班是年级中的尖子班，绝大部分人的成绩都十分优异，但总有一些公子哥是托人进来，因此班里的成绩也是断层的，好的极好，差的也是极差。景儿就是托人进到的一班。拿景儿来说，他每天上课的任务就是睡觉、要么就是假装睡觉低头在桌堂里玩手机，下课就是学校小卖部门口、或班级楼道嘚瑟、晃悠，时不时还要说几句装b言论，见到好看的女生有时候还要挑逗几句。还会有一些挑战校规的操作，比如厕所抽烟，他可能觉得这样很酷，他也习惯吊儿郎当了的样子了。开学一个月，景儿的教科书全是皱巴巴的印子、口水流了个遍。
景儿在一班还有小团体，聚是一堆闲散人员，散是各自都能讨人嫌，其中和他最要好的是边子。他们和校园暴力者、校痞团伙还有区别，看起来只是能得瑟罢了，自我感觉叱诧风云。对于景儿，老师也只是面上呵斥几句，加几句鼓励、几句画饼，例如：你这么聪明一旦努力指定不得了。但确实没有老师愿意较真景儿的成绩、景儿的行为，只要还说得过去，就都过去了。
显然，景儿和雨泽是极不同的。但是他和雨泽关系并不差，倒也不是因为别的，主要是在景儿心里雨泽没有其他好学生趾高气昂的样子，也不爱显摆，总是往那一坐，默默的做自己的事情。雨泽上课也不会积极举手回答问题，也不爱引起老师和同学的注意。但好像在学习上也没有什么不会的地方，实在有不懂的地方，会在下课向老师问上几句，但这种情况也是极少的。
景儿的作业都“仰仗”雨泽，如果景儿突然心血来潮想要学个东西问到雨泽，雨泽也是会耐心的讲解，即使每次还没等讲完景儿就没耐心听了。对于景儿来说，他喜欢雨泽的安静，也承认雨泽的优秀。而且比起班上每天在老师周围叽叽喳喳个不停的好学生来说，雨泽在他心里更厉害。有时候课堂测验雨泽考了第一名或者满分，景儿也会夺过来他的卷子打量一下，然后拍拍雨泽的后背说你小子行啊。老师也几次问过雨泽，如果景儿哪里影响到他可以和老师沟通，但雨泽从来也没说过什么。
景儿有时候懒得写作业，也会把作业扔到雨泽桌子上，一会戳他一下，让他帮忙写一下。如果雨泽不答应，他能戳一天，他觉得雨泽内种有点烦有点恼火但又不说话的表情很搞笑。久了，雨泽嫌弃他墨迹个不停会帮他糊弄乱写几句。当然，景儿也会给雨泽买一些零食，作为自诩的老大哥，他爱憎分明，有帮必有谢。雨泽每次都小声的说不用，后来景儿都直接塞到他桌堂里。
开学过后的两三个星期，班里总有时候要求到制定的书店买个练习册、习题册什么的，景儿大多时候会直接买个两本，第二天都扔给雨泽，还会贱兮兮的说句“辛苦大哥都写了”。雨泽会询问一下练习册价格，想把钱给景儿，景儿一边拍着雨泽一边爽快的说“咱们兄弟之间不论这些”。
对于雨泽来说，他也习惯景儿了，并且他对于景儿对他的“照顾”，比如买练习册、请他吃零食等等，雨泽是感激的。
十月末的一天，景儿突然对雨泽说今天开始要好好学习，他上课也没再睡觉，下课也没有再出去乱跑。景儿的妈妈要从市里回来。景儿的母亲，在这个小县里属于传奇人物，打造了一个小县城第一个高级餐饮酒楼。这个小县城一般婚酒摆宴都会在这里。后来他妈妈就在市里也做了一些生意，常年居住在市里，景儿就被“甩”给了爷爷奶奶，县里酒店生意也留给了景儿小姨看顾。
马上要期中考试了，景儿想考好一点，一方面是表现给妈妈看，另一方面他也可以张口要更多的零花钱。虽然现在他已是很富足，但他预计了一下自己即将要有很多花钱的地方。他看上了十二班的一个女生，长得很好看，也是酷酷的，和他一样也挺疯，上次在小卖部景儿故意拽了一下她的头发，她回身照着景儿的大腿来了一脚，这一脚却把景儿的心扉踹开了。
但其实上课不睡觉的景儿，对于雨泽来说是不习惯的。老师每讲一句话，景儿就在底下附和一句“这是啥啊”或者哗啦哗啦的翻书，很是吵闹。几节课过去了，雨泽觉得自己没咋听好课。开始上数学课了，这是雨泽最喜欢的课。景儿还是没有要睡觉的意思，突然雨泽用胳膊碰了碰景儿的胳膊，然后用手示意他向后靠一下。
景儿也愣住了，下意识的往后靠在了椅子背上，雨泽低头突然开始在景儿的桌堂翻找，然后掏出了英语书。英语书是雨泽最喜欢睡得一本书，这本书景儿口水的印记最多、睡觉被垫率最高，雨泽猜测是因为这个书最厚，睡起来最舒服。雨泽飞快的找到了不皱的一页，然后他摊开放到了景儿的书桌上，压低声音说了一句：不睡一会嘛？
景儿面对这些操作，突然明白过来，他突然觉得雨泽很搞笑。然后就听话的趴在英语书上，他没有睡着顺着英语书上内页的插图描来描去，但他整节课也没说话、没捣乱。
雨泽听着课，总是无意的瞥向景儿，看到景儿在书上趴着，还在书上无聊的乱画，显然景儿没睡着。他突然感觉景儿有点可怜，心里突然觉得有点不好意思。下课铃一响，雨泽想着和景儿说几句话缓和缓和，景儿直接站起来就走出去了。
雨泽有点自责自己是不是有点过分，马上要上课了，景儿一阵风的跑了进来，胳膊夹着两瓶可乐，走过来利落的甩给了雨泽一瓶，上课铃正好也响了。景儿把英语书往后翻了几页，又安静的趴下了。
这一天后面的几节课，景儿都很安静，但越安静雨泽反而有点小愧疚。
放学铃声响了，雨泽看景儿还在趴着，雨泽看着景儿的后脑勺，景儿一点动的意思没有。按照以往伴随着铃声景儿已经出教室了，雨泽收拾书包的速度不由得慢了起来。景儿也听到铃声了，他睁开双眼，这一节睡得实在是睡得香，此刻整个人还有点懵还有点抬不起来脑袋，果然人是不能醒着撑过一整天。
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