傅朝坐在临时病床上，有点生无可恋的等待着校医的到来。
窗外有蝉鸣喧嚣，有云朵在天空悠闲飘荡，景色的悠闲没有穿过窗户渗入到室内，等待未知的疼痛时总会让人变得十分紧张。
等林暮初和校医走到傅朝跟前时，傅朝的紧张溢于言表。
校医说：“把受伤那侧裤腿卷起来，让我看一看伤势，不用紧张，应该不会很痛。”随后傅朝便听话的卷起自己的裤腿，只见白皙的腿上，有一处突兀的红，映在他的膝盖上，对比另一只腿的膝盖明显肿了一圈，好像带了一个保护膝盖的腿套，校医和林暮初看到傅朝的膝盖不禁倒吸一口凉气，校医还没上手寻找损伤的源头，就大概便知道不是一般的磕碰，应该稍微伤到了肌肉或者筋骨。
校医一边思索一边准备上手去检查傅朝的膝盖，只在刚刚按压的一瞬，这位少年便非条件反射的一缩。刚刚林暮初和傅朝聊天，林暮初知道傅朝不吃痛，自觉的走到傅朝的身旁，拉住傅朝因为疼痛而紧握床单的手。明明校医还没有用力，傅朝紧握医用无纺布,抓起的褶皱蔓延到床边，直至到达林暮初的心间，占有一席之地，不断的牵引他靠近，走到床边，牵起傅朝的手。
林暮初能清楚的感受到傅朝手心的温度和因为疼痛冒出的冷汗。
紧紧握住的手，微微蹦起的青筋是两个人情感的传递，缘分的红线也变得茁壮起来。
校医检查完，告诉傅朝骨头没有问题，边走到了储物柜前，拉开门，拿出一瓶看着有些年份的红花油，对着明亮的光线，眼睛稍微眯起的看生产日期,确认无误后，便拿着红花油朝傅朝走去。
傅朝在等待这一会时松开了林暮初的手，虽显得有些依依不舍,但终究是放了下来。
林暮初低头看了一眼自己的手，因傅朝紧握留下的红印，没有疼痛，但格外惹眼，林暮初回头看向傅朝，话好像不受限制的从嘴里流露出来“傅朝，如果你痛就抱住我吧，我就在旁边。”林暮初怕傅朝觉得自己太没有边界感又补了一句“如果你不介意的情况下。”
可迫切的回应是忍不住的，傅朝听到一半时，便点了点了头，显得毫不犹豫，这种回应给林暮初一种莫名的安全感，好似脱离了初见时患得患失。
校医坐在临时病床前的板凳上,给手消毒，一切显得十分静谧，把红彤彤近似于辣椒油的红花油倒在手上，揉搓着掌心，手心中的温度也在增加，直到红花油被揉搓出了温度，校医把带有红花油的手附在傅朝的膝盖上，那温度不禁让他一缩，但疼痛还没到来，他只觉有一股灼烧感。
岁月静好总在措不及防的时候破碎，林暮初的视线没有在傅朝红肿的膝盖上，而在一片平平无奇的树叶上，忽的，一股大力把他拽走，瞬间拥入一个冰凉的怀抱。林暮初的注意力猛的被拉回，看了一眼校医的手，便知道发生了什么，止住了惊呼，默默的把手落在了傅朝的肩上，怀抱的力度不变，小心翼翼的拥抱反而是两人友情的加速药剂。
时间此刻好似放下了匆忙的脚步，想停留驻足欣赏这份友情的升温。
林暮初只觉有什么炙热的东西在身前，像水滴一样附着在身上，低头一看，是因为疼痛而眼泪汪汪的傅朝，此时他的眼泪让林暮初觉得无比滚烫。
林暮初的视线想像刚刚一样回到树叶上，但怎么都找不到刚才的树叶，原来世界上真的没有两片相同的树叶，和能完全复刻的瞬间。
很快校医的动作就停止了 ，傅朝也没有维持拥抱，林暮初看了一眼傅朝的膝盖，虽然膝盖上的红没有褪去，但对比之前又红又肿的样子，好了太多，便对着校医竖起大拇指，一脸惊讶的说到：“神医呀！”模样逗极了，让校医口罩下的嘴角压都压不住。
傅朝则默默地下了床，显得有些偷偷摸摸，此刻他就是偷感最好体现。
当傅朝双脚着地是，膝盖的刺痛明显被缓解，在林暮初愣神的期间小心走了两步，疼痛几乎消失，走路也顺了不少，拉了一下林暮初的手说道：“好了，咱们现在可以回教室了吗？”
林暮初回道:“可以的，走吧。”
两人便一齐走在回教室的路上，课间还没有结束，愉悦的气氛还在，两人之间没有僵硬的气氛，也在闲聊着。
林暮初询问着傅朝在医务室里的感受，互相分享着，此刻美好的不再是瞬间，而是能够持续的氛围。
两人交流的十分愉快，回到教室，课间的铃声刚好响起，老师刚刚让几位男同学搬了书，把班干部的名单投在了白板上，便说：“各科的课代表把课本发下去。”
有几位课代表走到课本堆旁，先发起了课本，其中就有傅朝，林暮初就看见腿刚刚好的傅朝抱着一堆课本在发，不禁担心起来，但看傅朝舒展的眉头，应该是没事的。
姜璟也在其中，正抱着一大摞英语课本在发，头上的汗，皱起的眉头，不禁让林暮初心里想：姜璟这才是正常人的反应才对，傅朝，额······算了，看着他好像很轻松的样子，应该没什么事。
其实，傅朝想的是：“怎么这么沉，现在腿不痛了，胳膊痛。
过程进行的井然有序，很快就到了林暮初这个生物课代表发课本，看着其他人抱起的那么轻松，自己轻视了的重量，却给了林暮初重重一击，林暮初只好装的若无其事的样子，把课本分发，直至回到座位，才默默的向傅朝吐槽：“这课本也太沉了吧，差点搬不动。”傅朝听完后没说话，只是共情地点了点头。
课本发完后教室回归了寂静，只有沙沙的翻书声，很罕见这次课本分发没有少发漏发的情况，写完名字后，同学们都好像在等待一个同学打破这安静的氛围，愣了一会，班主任先交代完事后，教室还是一样的安静。
此刻窗外树上的爬山虎喧嚣着热烈的气氛，没有染指教室里的安静，如果树叶摇曳的声音要在教室里有个诠释的话应该是翻书的声音。
林暮初和傅朝好似感受着这片安静，认真享受着来自初中的慰问，但问题的答案只有两个人知道。
林暮初和傅朝就低着头看着书，没有视线的交汇，书一页一页的翻，眼神在书上不断游走，熟悉着课本的内容，两人的神情十分认真，没有严肃，骨子里都透露出的温柔渲染出唯美的画面。
嘿嘿，这一章非常好玩，我脑子里的画面十分清晰，可以大胆想象
作者有话说
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第2章 疼痛通过泛白的指尖传达
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