学生时代的最后一个暑假，白厄接到缇宝老师的邀请，去给附属中学的孩子们讲课。
中学规模并不大，挨着联大租赁了附近的平房，各个学院的同学们都有去兼职代课。至于讲课的酬劳么，自是没有的了。战事愈发吃紧，别说家乡寄来的补贴了，便是本地的财政，也再开不出多余的补助来。
准备上课前，他捧着手抄的讲义，绕着并不大的附中踱步走了一圈。一会儿看窗边偷溜走神的小孩正盯着树上的蟋蟀，一会儿又看离开校园初次登台讲课的小老师们手忙脚乱。
最后，白厄在一间教室的门口停了下来，因为一个穿着彝族服饰的学生。小孩大约也感受到了有人在看他，隔着窗户好奇回望，直到看到白厄的半张脸后笑开了怀。
远远的距离下，白厄竟也跟着口型看明白了他想说的话：卡沙沙。
谢谢我吗？他心里的阴翳突然散去了好些。可是谢我做什么呢？
直到下课的钟声当当响起，孩子们一阵欢呼朝着教室外一涌而出，享受着十几岁这个年龄段的无忧无虑，他才隐约明白过来。他谢的并不是我，而是这段为人所眷恋的校园时光。
所以等到秋风伊始，他把行囊装得轻便，举起右手放在左胸膛，这是白厄入学时宣誓所作的手势。
然后，深深地、深深地凝望了母校最后一眼。
到了港口后白厄才发现，仍有几个学堂里的孩子默默跟了他一路。他多少有些无奈，劝他们早些回去莫要在外晃荡。时局不稳的当下，安稳与平静显得更为珍贵。
“可是白老师你要去很远的地方，岂不是更不安全？”
抽抽嗒嗒的泣音此起彼伏地响起，他只得蹲下来替他们一个个擦干眼泪。
“我昨天给你们讲的最后一课主题是什么？”白厄语气温柔，循循善诱问道。
“要……要我们□□国爱家、守信负责的人。”
白厄摸摸他们的脑袋，又点点头，说：“是啊，老师今日离开，也正是因为这些缘由。”
国难当头，四方沦陷，急奔前线，是为爱国。
同爱人别，已有数年，千里寻他，是为爱家。
赴往远方践诺，是为守信。
不堕母校声名，是为负责。
“所以……白老师你是要去做一件很重要的事情吗？”
“是。”
“那么重要的事情，到底是什么呢？”
“救世。”
长辈的叮咛、爱人的等待、好友的期盼和稚子的祝福，这些沉甸甸的东西被白厄好好珍藏，伴随着他一道踏上了漂泊航线，陪伴着他逐鹿未知的世界。
未来，还有无数的艰难险阻在前方等待。
自然，救世的泥潭险境必不会是一己之力方能淌过。
他们知道的是，遍地狼烟的广袤家园上，无数灵魂正亟待新生：偏安一隅的春城饱受战机喧扰，遥远的北平依旧期待着学子们归来；背井离乡的千千万万师生们用最平实的教育把代表希望的知识火种播洒在神州大地，不期留名，只期某日它们能熊熊燃烧。
他们不知道的是，后世学者接过时间纽带上传送而来的寥寥火星，将它们拼凑汇聚成历史长河中那些熠熠闪光的名字。书页翻飞间，烽火岁月里被称作黄金一代的前行者们，在时代的探索下终会褪去神秘面纱，显露出一副副生动可爱的年轻人模样。
古籍夹杂的注释页，手稿窥见的角落处，挥斥方遒的他们也曾用极朴素且白描的语句写下对未知前途的迷茫和期许——
愿往世太平。
愿山河无恙。
愿理想长存。
“愿大家都有，光明的未来。”
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作者有话说
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第6章 第 6 章
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