谁能从空说出秩序，从废墟捧出光？
苏筠站在讲台时，天还没完全亮透。
教室在三教楼的最东侧，九点的太阳刚好打在教室落地窗上，把她身后的黑板照得发白。
这是本学期《思想与秩序》系列课程的第五讲，主题是：“无为之中，如何识别真正的秩序”。
讲台上的苏筠穿着灰白色衬衫，眼下有一点浅浅的阴影，却并不显疲倦。她一手插在口袋里，另一手拿着水笔在写板书，字极整洁，结构紧凑。
“道常无为而无不为”
“Entropy：一种系统趋势的不可逆转性”
“真正的秩序，是从混沌中减速坍缩出来的抗熵力量。”
她讲得很慢，但内容密集。
讲堂里坐着五十来个学生，除了一小半被点名到的之外，其余大多沉浸在她的声音节奏里。苏筠的授课风格是那种“随口就是一句注脚”的类型——看似闲散，实则字字有方向。
“我们常以为混乱等同于失败，其实未必。真正危险的是——虚假秩序。”
她转身，看着学生们：“举个例子，一个表面运行顺畅的系统，背后每一步都是静默的内耗、机械的服从，这比一场显然的混乱更具有摧毁性。”
底下一片沉默。
苏筠讲课时，视线在台下扫过，注意到陆真正皱眉做笔记。
她顿了顿，开口：“陆真，你怎么看？”
陆真没想到点到自己。
她本来正低头记笔记，听到名字时愣了一秒，抬起头来，声音略紧张却坚定：“我觉得……秩序如果让人失去主动性，那就是一种伪装的熵增。”
苏筠略挑眉：“怎么理解‘伪装的熵增’？”
陆真咬了咬牙：“比如建筑师在画图时，如果一味追求形式语言的统一，而忽略使用者实际的动线、感知、时间流动……那种‘整齐’其实是对人的封闭。”
全场安静了一瞬，随后有几人抬起头来。
苏筠轻轻点了下头，淡淡地说：“很好。”
课后，陆真没离开。
她等所有同学陆续走完才收拾东西，在讲台下徘徊了一下，然后抬头喊了一声：“苏老师。”
苏筠正在收板书笔，回头：“怎么了？”
“我……想问一个问题。”陆真站得笔直，像在准备汇报，但语气里多了一点犹豫，“您在课堂上讲‘混沌里识秩序’，但现实里……我们真的能分辨吗？”
苏筠没立刻答。
她把水笔放进包里，转身靠在讲台边，像是换了个轻松的姿态看着她：“你是指什么样的现实？”
陆真有些迟疑：“比如我们要做一个‘社会服务中心’，上级要求形式要‘整洁统一’，但它服务的是大量身体状况不一、文化背景各异的老人。我们提交的草案被说‘过于分裂’、‘不够现代’。我就……我就有点迷茫，到底什么才算有意义的秩序？”
苏筠静静地看着她。
教室里的光逐渐明亮起来，投在她眉眼之间，柔和却不含糊。
“如果连现实都无法承认混乱的存在，那设计就只能服务于幻觉。”她慢慢地说。
“可我们不是老师，也不是思想者。”陆真反驳，“我们在一个专业结构里工作，常常没法决定要做什么，只能决定怎么做得‘不太差’。”
苏筠看着她，忽然笑了：“所以你还愿意追问。”
这句话让陆真愣住了。
苏筠走下讲台，站在她身侧，说：“我一直觉得，‘秩序’这词不是让人去服从的，而是让你决定：哪一部分不能放弃。”
“你们建筑专业，会画轴测图吧？”
“会。”
“那你知道图上看起来最稳定的结构，有时候在现实里，是最先坍塌的吗？”
陆真点点头。
“所以不要太相信看起来对的东西。”苏筠说，“但也不要彻底否定它们。你要做的，是找到你自己在那个结构里的位置。”
“你的那一笔，要为真实留空间。”
他们一同走出教室。外面阳光很亮，路上行人稀疏。
苏筠忽然问：“你有兴趣听我讲个冷门的例子吗？”
“好。”
她指着前方某一栋旧楼：“那栋教学楼，最早是苏联援建的医院。我小时候就来过。你知道吗？它的楼道宽度比现在的规范多了一米——当年是为了方便担架回转。现在那一米被加回了办公间。”
陆真愣了：“所以……本来的秩序，是为人设计的？”
苏筠侧头看她：“对。但后来为了效率，被换成了为格子间设计的秩序。”
“那一米就是一个时代的意识形态。”
傍晚，陆真走在回宿舍的路上，心里还在回荡那句“你的那一笔，要为真实留空间”。
她掏出本子，在今天的课堂笔记下面写了一句话：
“我想在所有看不见的地方，开一扇窗。哪怕只有一毫米的光。”
她不知道，这句话多年后会成为她工作室的格言，也不知道今天这场课后对话，将成为她人生第一个“逆熵点”。
她只是走得很快，像是怕那份震动冷却掉。
阳光照着她的背影，拉得很长。
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