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第7章 现实的回响

水面上那个穿着古装、露出诡异微笑的“自己”,像是一帧被病毒腐蚀的图像,死死烙在林宸的视网膜上。巨大的惊骇如同冰水浇头,让他瞬间切断了与那个世界的连接。

“嗬——!”

他再一次从床上弹起,冷汗涔涔,手指下意识地摸向自己的脸——触感是真实的、温热的现代皮肤,没有束发,没有玉簪,只有被汗浸湿的额发。他又猛地扑到书桌前的穿衣镜前,死死盯着镜中的影像。

熟悉的校服,略显苍白的脸,因恐惧而睁大的眼睛——是他自己,是现代的林宸。

镜中人随着他的动作而动作,没有延迟,没有诡异的微笑。

他长长吁出一口气,脱力般靠在冰冷的墙壁上,心脏仍像受惊的野马般狂奔。但那水中的倒影,那悲戚空洞的笑容,却如同跗骨之蛆,在他脑中挥之不去。

那不是简单的幻觉。那是一种更深刻的、针对他自身存在的**侵蚀**。那个世界不仅在向他展示它的诡异,更开始试图**定义**他,将他拉入它的叙事,赋予他一个“戏中人”的身份。

认知危害。墨禅的警告在他脑中回响。这不仅仅是看到可怕的东西,而是你自己的“存在”开始被改写。

第二天去学校,这种恐惧感有增无减。他看每一个同学的眼神都带上一丝审视——他们是真的鲜活独立的个体,还是某种更高级别的、“正常运行”中的“人偶”?他自己呢?还是林宸吗?

上午第三节是美术课。这节课的内容是素描写生,画静物——一组放在讲台上的石膏几何体和陶罐。画室里很安静,只有铅笔在纸上摩擦的沙沙声。

林宸拿起铅笔,试图将注意力集中在那些规则的几何体上,用线条和明暗来锚定自己摇摇欲坠的现实感。起初还好,他画着立方体的阴影,画着陶罐的弧线。

但不知不觉间,他的笔触开始变得不受控制。

线条不再追求准确的透视,而是开始蜿蜒、缠绕,勾勒出飞檐的弧度,雕花的窗棂。明暗不再塑造几何体的体积,而是渲染出庭院的幽深,竹影的婆娑。他完全沉浸其中,仿佛不是他在画,而是某种潜意识的激流,借由他的手倾泻而出。

当他猛然惊觉时,整张画纸已经被一幅极其详尽、氛围阴郁的**大观园一角**所占据。他甚至画出了游廊下那个循环走动的绿衣丫鬟,画得栩栩如生,连她脸上那种空洞的、模式化的表情都捕捉到了。

而最让他毛骨悚然的是——画中所有能够看到眼睛的人物,甚至那只陶罐上模糊的花纹,都似乎……**正在看着他**。

那些来自纸面的、无数道空洞又专注的视线,汇聚在他身上,冰冷刺骨。

“啪嗒。”

铅笔从他僵直的手指间掉落,滚到地上。

旁边的同学好奇地探头过来看了一眼,发出一声低低的惊叹:“哇塞,林宸,你画的是什么?古建筑?好厉害啊!不过这气氛……咋有点瘆得慌?”

林宸猛地用手捂住画纸,脸色惨白,嘴唇哆嗦着,一句话也说不出来。

下午的语文课。老师正在讲解《红楼梦》选段,分析林黛玉的人物形象。讲到多愁善感、体弱多病时,老师随口问了一句:“大家觉得,林黛玉这种性格,在现代社会会不会有所改变?”

同学们七嘴八舌地讨论起来。前排一个叫孙薇的女生,平时活泼开朗,是班上的文艺委员,她也转过头想参与讨论。

然而,她张开嘴,发出的却不是她平时清亮的声音,而是一种极其哀婉、带着浓浓戏曲腔调、仿佛叹息般的吟诵:

“**一年三百六十日,风刀霜剑严相逼……**”

字正腔圆,幽怨凄楚,完全是87版《红楼梦》里陈晓旭的念白风格!

整个教室瞬间安静了下来。

所有同学都愕然地看着孙薇。孙薇自己也愣住了,她猛地捂住自己的嘴,眼睛瞪得大大的,脸上全是惊愕和茫然。她似乎完全不明白自己刚才为什么会突然说出那样一句话,还用那种古怪的腔调。

“孙薇?”

……语文老师也愣了一下,随即笑道:“代入感很强啊,看来课后没少看电视剧。不过回答问题要用自己的话。”

孙薇的脸一下子涨得通红,窘迫地低下头,小声嘀咕:“我……我不知道怎么回事……”

教室里响起一阵善意的、略带哄笑意味的骚动。

只有林宸,坐在后排,如坠冰窟。他听得清清楚楚。那句话,那个腔调……和他第一次意识潜入时,听到的那个循环走动的丫鬟的对话,属于同一种诡异的“非人”质感!

是因为我昨天在数学课上坐在她斜后方,无意识地将那缕异界的气息带到了她身边?还是因为我对那个世界的“关注”本身,就像打开了一道缝隙,让它的规则开始向与我产生情感联结的人渗透?

恐惧如同藤蔓,瞬间缠绕收紧——

污染……已经不再局限于他个人了。

那个世界的“规则”或者说“程序”,开始像病毒一样,透过他与现实世界的连接点,细微地**渗透**出来,感染他周围的人!孙薇是无意识的,她只是短暂地被“劫持”了发声系统,念出了一段属于那个世界的“台词”!

放学铃响,他失魂落魄地收拾书包。班主任□□的声音在他身后响起:“林宸,你跟我来一下办公室。”

他的心猛地一沉。

办公室里,李老师没有像往常一样直接批评他上课走神或者成绩下降。他皱着眉头,从一叠作业本里抽出了林宸的数学作业本——正是那本出现了硃砂批注、又被水浸过、显得皱巴巴的本子。

“林宸,”李老师的语气很严肃,带着一种不易察觉的担忧,“好几个老师都跟我反映,你最近状态很不对劲。上课精神恍惚,回答问题牛头不对马嘴。还有这个——”

他指着作业本上那些被水晕开、但依旧顽固存在的墨迹,以及一些空白处无意识写下的东西。

“你能跟我解释一下,这是什么吗?”

林宸凑近一看,头皮瞬间炸开。

在那片水渍和演算公式的缝隙间,不知何时,被他无意识地写满了密密麻麻的、重复的字眼:

**“玉”**

**“钗”**

**“颦”**

**“环”**

**“劫”**

**“幻”**

一个个汉字,支离破碎,仿佛某种困顿中的呓语,又像是被强行植入的代码,触目惊心地爬满了纸页。

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