体育课
盼望着，
盼望着，
快点儿下雨，
下雪，
下冰雹吧。
这是每个初中生每周的梦想。
原因在于——
体育课，
体育中考。
每天奔跑在操场上，
铸造了一颗颗想死的心。
这是无论体育成绩好坏，
无论热不热爱体育的问题，
这是令所有同学所厌恶至极的。
跑步，
就是老师不断在后面催促加速，
否则就加圈，
5 3 2，
象征着跑步的速度，
五圈中速，
三圈快速，
两圈冲刺，
还有4圈变速跑，
跑不完不准吃饭；
跳绳，
是一组一组的不断，
200个热身，
一分钟测试4组，
30秒快速跳2组，
300个跳绳恢复一□□能，
没到满分的加200个，
没到180的加50个，
跳不完就继续留下来；
排球，
没有休息时间，
老师眼中轻松的体育项目，
不停地垫，
垫到手酸脖子麻了，
还要保持原地不动垫50个，
可一点儿也不轻松，
要在所有同学围观下测试；
还有体能训练，
开合跳，
深蹲，
波比跳，
高抬腿，
平板支撑，
等等等等，
老师计时越来越慢，
直到撑不住又要加秒。
最怕的是老师带了板子，
意味着要长跑测试，
是所有痛苦的加倍版。
怀疑国家是想把学生培养成特种兵，
六边形战士，
“征战沙场”。
既要语数英物化史政，
又要音体美，
还要品德好，
这不是天才就是疯子了。
倒不如培养专门的人才。
综上所述，
这些训练不仅提升不了学生对体育的兴趣，
还增加了学生的压力，
使学生更加厌恶学校，
没有任何意义。
如果要锻炼身体，
不如进行合理的调整，
不必要求太过严格，
毕竟每个人的体质不一样。
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