六年级上册
一、识字与写字（1.11）
1. 识字量要求（1.11）：
本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。
识字方法（1.11）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句、查字典等。
2. 生字表（1.11）：
识字14单元：邀、俯、瀑、峭、躯、津、蕴、侠、谧、巷、俏、逗、庞、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械、吻、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械、吻、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械。
例词：
邀（yāo）：邀请、邀约
俯（fǔ）：俯视、俯冲
瀑（pù）：瀑布、飞瀑
峭（qiào）：陡峭、峭壁
躯（qū）：身躯、躯干
津（jīn）：天津、津津有味
蕴（yùn）：蕴藏、蕴含
侠（xiá）：侠客、侠义
谧（mì）：静谧、安谧
巷（xiàng）：小巷、巷子
俏（qiào）：俏丽、俏皮
逗（dòu）：逗乐、逗号
庞（páng）：庞大、庞然大物
烘（hōng）：烘烤、烘托
烤（kǎo）：烤火、烤箱
韵（yùn）：韵律、韵味
勉（miǎn）：勉强、勉励
吻（wěn）：亲吻、吻合
僵（jiāng）：僵硬、僵持
燥（zào）：干燥、燥热
械（xiè）：机械、器械
识字58单元：鼎、沸、溅、盈、拽、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、鼎、沸、溅、盈、拽、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜。
例词：
鼎（dǐng）：鼎盛、一言九鼎
沸（fèi）：沸腾、沸水
溅（jiàn）：飞溅、溅水
盈（yíng）：充盈、盈利
拽（zhuài）：拽住、拖拽
旬（xún）：中旬、上旬
熬（áo）：熬夜、煎熬
蒜（suàn）：大蒜、蒜苗
醋（cù）：醋酸、醋坛子
饺（jiǎo）：饺子、水饺
翡（fěi）：翡翠、翡冷翠
翠（cuì）：翠绿、翠竹
拌（bàn）：搅拌、拌嘴
榛（zhēn）：榛子、榛林
栗（lì）：栗子、火栗
筝（zhēng）：风筝、古筝
鞭（biān）：鞭子、鞭策
麦（mài）：小麦、麦田
兜（dōu）：口袋、兜风
识字912单元：橱、锈、摩、蹭、吭、崭、斑、钞、熔、勘、质、掸、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、橱、锈、摩、蹭、吭、崭、斑、钞、熔、勘、质、掸、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜。
例词：
橱（chú）：橱柜、橱窗
锈（xiù）：生锈、锈迹
摩（mó）：摩擦、摩托
蹭（cèng）：磨蹭、蹭饭
吭（kēng）：吭声、一声不吭
崭（zhǎn）：崭新、崭露头角
斑（bān）：斑点、斑马
钞（chāo）：钞票、现钞
熔（róng）：熔化、熔点
勘（kān）：勘察、勘探
质（zhì）：质量、质朴
掸（dǎn）：掸子、掸尘
识字1316单元：魄、抑、颓、纫、耽、兜、龟、钮、缕、搂、菩、萨、眉、肃、晌、疙、垃、坷、淌、嘛、哄、罕、屁、愧、诈、傻、魔、杖、绅、磕、绊、祈、祷、舔、轿、眷、衰、驯、仁、佩。
例词：
魄（pò）：气魄、魄力
抑（yì）：抑制、压抑
颓（tuí）：颓废、颓唐
纫（rèn）：缝纫、纫针
耽（dān）：耽误、耽搁
兜（dōu）：口袋、兜风
龟（guī）：乌龟、龟甲
钮（niǔ）：按钮、钮扣
缕（lǚ）：一缕、缕缕
搂（lǒu）：搂抱、搂住
菩（pú）：菩萨
萨（sà）：菩萨
眉（méi）：眉毛、眉目
肃（sù）：严肃、肃穆
晌（shǎng）：半晌、晌午
疙（gē）：疙瘩、疙疙瘩
垃（lā）：垃圾
坷（kē）：坎坷
3. 识字方法（1.11）：
拼音识字：通过拼音认读生字，例如“邀”（yāo）。
偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。
字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
组词造句：例如“邀请”，可以组词“邀请朋友”，造句“我邀请朋友来我家做客”。
查字典：通过查字典学习生字的音、形、义。
4. 写字练习（1.11）：
笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“熔”字的笔画顺序是点、点、横撇/横、点、横、撇、点、撇、点、横、竖、撇、点、点。
字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“圈”字是全包围结构。
二、汉语拼音（1.11）
1. 复习与巩固：
复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。
重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。
2. 拼音拼读（1.11）
两拼音节：例如“bái”（白）。
三拼音节：例如“xiǎng”（想）。
标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。
3. 拼音书写（1.11）：
规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。
三、阅读理解（1.11）
1. 课文主题与内容（1.11）：
自然景观
例如《桂林山水》、《林海》等，这些文章通过生动的描写，带领读者领略大自然的壮丽与秀美。在《桂林山水》中，作者用细腻的笔触描绘了桂林山水的独特魅力，让人仿佛置身于那如诗如画的美景之中。而在《林海》中，作者则通过对大兴安岭林海的描写，展现了大自然的广袤与神秘。这些文章不仅能培养读者的审美情趣，还能激发他们对大自然的热爱和保护意识。
人物传记
例如《詹天佑》、《怀念母亲》等，这些文章通过讲述人物的生平事迹，传递出他们的高尚品质和精神追求。《詹天佑》讲述了詹天佑在艰难困苦中坚持不懈，为中国铁路事业做出巨大贡献的故事，展现了他的爱国精神和坚韧品质。而《怀念母亲》则通过回忆母亲生前的点滴，表达了对母亲的深切怀念和无尽感激。这些文章能让读者从中学习到人物的优秀品质，激励他们在生活中追求真善美。
故事与寓言
例如《寓言两则》、《小木偶的故事》等，这些文章通过生动的故事情节，传达出深刻的道理。《寓言两则》中的故事短小精悍，却蕴含着丰富的哲理，让读者在阅读中领悟到生活的智慧。而《小木偶的故事》则通过小木偶的经历，告诉读者要诚实守信，不能撒谎。这些故事不仅能吸引读者的兴趣，还能让他们从中获得启示和教育。
历史与文化
例如《中华少年》、《大瀑布的葬礼》等，这些文章通过讲述历史事件和文化传统，让读者了解中华民族的辉煌历史和灿烂文化。《中华少年》展现了中华少年的风采和精神风貌，激发了读者的爱国情怀。而《大瀑布的葬礼》则通过对大瀑布消失的惋惜，提醒人们要珍惜和保护自然环境。这些文章能让读者从中汲取历史和文化的养分，增强他们的民族自豪感和文化自信。
2. 课文示例（1.11）：
《桂林山水》
内容：描写桂林山水的美丽景色。
知识点：理解课文内容，感受桂林山水的美丽，学习描写景物的方法。
《詹天佑》
内容：讲述詹天佑修筑京张铁路的故事。
知识点：学习詹天佑的爱国精神和创新精神。
《小木偶的故事》
内容：讲述小木偶的冒险故事。
知识点：理解故事内容，学习其中的道理。
3. 阅读理解练习（1.11）：
简单问答：
问：桂林山水有哪些特点？
答：桂林山水甲天下，山清水秀，景色迷人。
判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：詹天佑是爱国工程师。是否正确。答案：正确。
选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：小木偶的故事告诉我们什么道理？
A. 诚实守信 B. 勇敢无畏 C. 聪明机智。答案：C。
四、词语与句子（1.11）
1. 词语搭配（1.11）：
壮观的桂林山水，勇敢的詹天佑，聪明的小木偶。
鲜艳的花朵，茂密的树林，欢快的歌声。
简单的故事，深刻的道理，丰富的知识。
2. 常用偏旁部首（1.11）：
氵（三点水）：江、河、湖、海。
艹（草字头）：花、草、莲、苹。
犭（反犬旁）：猫、狗、狮、狼。
3. 句子结构（1.11）：
陈述句：例如，我是小学生。
疑问句：例如，你叫什么名字？
感叹句：例如，今天天气真好！
祈使句：例如，请坐。
4. 句子练习(1.11)：
连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。
扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。
造句练习：
例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。
例如，用“认真”造句：邮递员认真地送信。
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