声乐课的余韵还未散去，客厅中央那片看似无缝的地板，便悄无声息地向两侧滑开，一个由流光构成的全息舞蹈 instructor（虚拟教练）瞬间生成。
它并非人形，更像是一团不断变幻形态的、充满未来感的几何光影，随着一段节奏强劲、鼓点清晰的电子舞曲，在空气中勾勒出充满力量感的轨迹。训练室的主灯光应声熄灭，取而代之的是几束从天花板投射下来的、会随着音乐节奏变换色彩的追光灯，瞬间将整个空间打造成了一个迷你的、充满科技感的舞台。
【接下来是舞蹈基础训练。掌握身体的律动，学会用肢体表达音乐。请各位学员站到自己的标记点上。】小P的声音一如既往地冷静，但在这份冷静之下，似乎多了一丝不易察觉的期待。
显然，它吸取了声乐课上孩子们“只听不练”、理解与执行脱节的教训。这一次，它准备了一个更直接、更高效的解决方案。
就在音乐节拍精准落下的第一个重音时，小P的系统提示音在所有孩子的脑海中同步响起：
【为提升学习效率，系统将在0.3秒内将标准舞蹈动作拆解为0.25倍速的骨骼动画，并同步投射至各位学员的视网膜。请学员们跟随引导，尝试模仿。】
话音未落，奇妙的一幕发生了。
孩子们的视野中，原本空无一物的标记点上方，瞬间浮现出一个半透明的、由无数条发光线条构成的虚拟人形。
这不再是单纯的“听”和“看”，而是将“怎么做”以一种近乎粗暴的方式，直接烙印在他们的感知里，一本动态的、立体的、关于身体力学的教科书。
一时间，训练室里充满了孩子们各自努力的身影。他们或专注、或随性、或优雅、或狡黠，沉浸在自己的世界里，而小P则像一个最耐心的观察者，默默记录着每一个细节。
第一个做出反应的，是山治。
他站在自己的标记点上，那双在料理时会闪烁着专注光芒的眼睛，此刻正微微眯起，小脸上带着一丝与年龄不符的严肃，仿佛不是在看一个舞蹈动作。当虚拟人形开始示范一个基础的“重心转移 侧踢”组合时，山治也跟着动了起来。
他的小短腿抬起时，带着孩童特有的笨拙和摇晃，身体也有些不稳。但奇妙的是，他的动作与虚拟引导的“同步感”却异常的高。
当动画提示“重心左移，脚跟发力”时，他的身体几乎是下意识地就做出了调整；当动画演示“踢腿时脚背绷直，落地时脚尖先触地”时，他虽然踢不高，却精准地复现了那个“轻盈落地”的细节——脚尖轻点，脚掌缓缓放平，没有发出一丝多余的声响。
这并非天赋异禀的爆发力，而是一种超越年龄的、对身体细微控制的敏锐直觉。他像一块干燥的海绵，疯狂地吸收着眼前这些关于“动”的知识，那份专注和投入，与他面对顶级食材时如出一辙。
【学员山治：动作同步率85%！对重心和落点的感知力表现出色，太棒了！有成为舞蹈担当的潜力哦！(??????)??】
这突如其来的、带着可爱颜文字的鼓励，让山治愣了一下，随即，那双认真的眼睛里亮起了一抹惊喜的光。他似乎第一次在“训练”这种枯燥的事情里，找到了和“做菜”一样的乐趣。
其他孩子也陆续收到了属于自己的、独一无二的“脑内弹幕”。
虎杖悠仁完全是“凭感觉”的野路子。他只看了两眼视网膜上的骨骼动画，就觉得“好复杂，记不住”，索性直接放弃了。
他闭上眼，只是跟着音乐的鼓点，用他那仿佛用不完的精力在原地蹦跶。动作毫无章法，像是在打一套自创的“虎杖流乱舞”，手臂乱挥，脚步乱踩。但神奇的是，他总能用最原始、最直接的方式，恰好踩在每一个重音上。
他的脑海中响起了小P带着一丝无奈又赞赏的评价：
【学员虎杖：节奏感优秀，爆发力惊人！但是……动作规范性为零哦，建议加强基础训练。再不按标准来，小P要担心你的关节啦！】
迹部景吾则走向了另一个极端。
他像是在欣赏一场高雅的芭蕾舞剧，姿态优雅，神情自若。他的目光紧紧锁定着虚拟人形，每一个动作都力求复刻得一丝不苟。他的转身，带着贵族式的从容；他的抬手，指尖都仿佛经过精心计算，划出完美的弧线。
他跳得或许不是最有力量感的，但绝对是最好看的，每一个细节都散发着“本大爷就该如此”的华丽与矜贵。
【学员迹部：动作完成度90%，姿态优雅！不愧是迹部，连跳舞都这么华丽，小P都看入迷了！】
黑羽快斗则把舞蹈课变成了自己的“魔术密室”。他会非常认真地跟着动画做标准动作，但总会在某个转身的间隙，或者一个抬手的瞬间，极其隐蔽地加入一个自己发明的、带有迷惑性的小手势——比如一个假装整理头发，实则在练习“硬币消失”的起手式。
对他而言，舞蹈的律动是魔术表演的最佳掩护，而每一个节拍，都是他未来舞台上“奇迹”的预演。
【学员快斗：动作完成度80%。想象力过于丰富，小P知道你在想什么哦！先学好基础，未来才能在舞台上创造真正的“奇迹”啦！】
而太宰治，依旧是那个游离于世界之外的“异类”。
他站在原地，像一株被遗忘在角落的盆栽，任凭视网膜上的虚拟人形如何不知疲倦地跳动，他都只是面无表情地望着天花板，仿佛在思考宇宙的终极奥义。
【跳舞……好麻烦啊。】他终于开口，声音拖得长长的，带着一种生无可恋的慵懒，【感觉跳完之后，会消耗掉今天所有想死的力气。】
【学员太宰，】小P的电子音第一次出现了明显的波动，音调微微下沉，仿佛在努力组织语言，【请至少尝试抬起你的手臂。这是最低要求了QAQ】
太宰治又幽幽地叹了口气，仿佛小P的要求是多么沉重的负担。然后，他极其缓慢地、仿佛被无形的丝线操控的提线木偶一般，抬起了自己的右臂，有气无力地晃了晃。
就在他动作完成的瞬间，小P的主屏幕上，那个一向冷静理智的AI形象，头顶上“噗”地冒出了一朵小小的、灰色的乌云，乌云下方，甚至还挤出了两滴像素化的、晶莹的“眼泪”。紧接着，一行新的评价弹了出来，字体都变得比平时小了一圈，充满了委屈：
【动作完成度10%。呜……但、但是动起来了……小P好辛苦……太宰再这样，小P的CPU要因为悲伤而烧掉了…】
屏幕角落里，甚至还有一个极小的、可怜兮兮的AI形象正在用袖子抹眼泪。
舞蹈课就在这样一片“天才与咸鱼齐飞，科技与直觉共舞”的奇妙氛围中落下了帷幕。小P的“外挂”，无疑为孩子们打开了一扇通往高效学习的大门，但门后的风景如何，终究还是要看每个孩子自身的天赋、意愿与努力。
而山治，那个对料理有着近乎偏执热爱的小男孩，在这堂课上，第一次找到了另一件能让他同样全神贯注、并乐在其中的事情。他那颗属于舞蹈的、同样耀眼的星星，才刚刚开始闪烁。
至于小P，它似乎也在与这群性格迥异的孩子们的相处中，开始学习一种名为“耐心”与“情感”的复杂程序。
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