因为下午就要去班级报道了，两人也没聊得太久，确定之后易望要走什么人设的大致方向后，两人分别，中午都休息了一下。
下午，两人结伴来到教务处，等待班主任来接。
易望劳记着自己的新人设，兢兢业业的开始了表演:“啊呀，新同学好不好相处啊，我之前的学校，那些同学都有毛病，我跟他们相处不来，基本没有什么关系好的同学，这不，离开都省得写同学录了，这里同学应该没有那么奇葩吧？”
教务处主任估计见多了脑子有病的哨向，对于易望的脑残发言适应良好，只是客观的说:“哨向们的性格比普通人要更敏感一些，别怕，你也会这样的。”
易望:“……”合着大家都有病呗，谁也不嫌弃谁。
陌梓轻咳一声转移话题，为易望失败的表演挽一下尊，道:“咳，老师，我听说离我们最近入学的一个班，都开学一个多月了，我们现在入学，怕跟不上，和同学们交流时有隔阂，毕竟，有些东西我们还不太懂呢。”
教务处主任理解，安慰道:“别怕，所有一年级的课程都是固定且重复的，全是基本知识，不是在学习，就是在练习，没人进度都不一样，你们要是聪明点，还能超过他们提前毕业。”
陌梓动了，这就是大型闯关游戏，那些学习就是关卡，你厉害一些，就比人早些达到终点，没能力，就得一直待在游戏里，出不去。
易望有些好奇:“老师，说是一年的时间，有人好多年了都无法毕业吗？”
“有啊。”教务处主任连犹豫都没有，直接回答:“有个人都五年了，还没毕业。”
“五……五年？”易望有些结巴，“难道五年来一直重复一样的课程？”
主任点头:“是，全是一样的课程，那家伙，理论知识还好，但实际操作就……哎。”说到最后摇摇头，不理解怎么有人五年了，重复的课程都没有办法考及格。
门被敲响，主任说了一句请进，有人推开门走了进来。
是一位气质温和的男性，相貌清秀，透着股书生气，带着黑框眼睛，眼角有细微的皱纹，整个人民教师的气息扑面而来。男人看了易望和陌梓一眼，笑着对他们点点头打招呼，然后又跟教务处主任打招呼:“主任，我来接新同学去班级了。”
教务处主任指着男老师介绍道:“这位就是你们未来一年甚至更多年里的班主任，向导方知觉老师。”
方知觉推了推眼镜，有些无奈道:“什么更多年，主任你别这样说，搞不好能提前毕业呢？”
“哼哼，那最好。”
陌梓和易望乖乖跟方知觉问号，方知觉再次点头回应，跟主任说了一声，就将两位新同学领走了。
一路上，方知觉都尽心尽责的介绍学校的情况，“学校的话，事实上跟综合大学差不多，除了课程不一样，其他都差不多，不用有太大压力，把自己当做学生来上大学就好。”
陌梓在心理吐槽，一样？真的假的，我读书少，别骗我。
易望倒是很给面:“也是，我原本也是要高考然后上大学的，现在只不过是保送了。”
方知觉笑着点头:“是这样的，一年级是分A班和B班的，A就是哨兵班，B就是向导班，每个班下又细分几个小班，一般是按照大家入学的时间分配的，平时上课A和B班是分开教学的，毕竟哨向学习的内容不一样，但基础大课，还是会有有哨向一起学习。”
易望懂:“哦~就像公共课嘛。有什么啊？”
“精神体理论与实践，精神海防御与攻击，哦，还有哨向生理课。”
易望愣住，哨向生理？生理课吗？这还需要学？高中不是有学过吗？
已经结合的陌梓当然懂那是什么，但刚当上向导的易望小同学迷茫很正常，为了给单纯的同学一个惊喜，陌梓接过话题，不让易望顺着问下去，“老师我们是那一班？”
“哦，对，我们6班，班上目前有28位同学，加上你们刚好30。”
易望有突然想起自己的孤寡人设，再次飙戏:“啊，老师，考试不合格的话，不需要请家长吧，我跟家里闹翻了，联系方式都删了，懒得见他们，请不到啊，家长会我能自己参加吗？”
方知觉笑了，耐心道:“哪怕上正常上大学，也不至于邀请家长，何况是这样的特殊学校呢？”说完轻叹口气，继续道:“考试不合格，不需要请家长，但是后果要你自己承担，无法毕业，就无法重新融入社会，也无法接到报酬高的任务，塔里发的补助，主要用于针对哨向的各类制剂，补助只能维持基本需要，是不能预防突发意外的，所以，还是能毕业的好。”
“哦……”易望应了一声，又想到了姐姐，姐姐用了一年就毕业了，那能力还是不错的，她会不会为了赚取积分，接一些危险的任务，结果出意外自杀了？
真相如何易望不得知，但他就是此而来。
方知觉带着陌梓两人来到B6班，正好是上课时间，方知觉的《精神体理论与实践》课。
老师一进门，原本还有些吵闹的教室就安静下来，同学们都好奇打量着跟着老师一起进门的同学，哨向们的分化时间不同，所以班级里的学生们入学时间也不相同，运气好同期有十几个同学一起入学，运气不好那就一个人了。所以大家对新入学不好奇，好奇的是分化过程。
出了那些“少爷”们，也有很多哨向是由普通家庭分化来的，比起“少爷”们因遗传因素而导致分化来说，普通人家的孩子分化因素会多种多样一些，普通的就比如情绪的起伏变化，生病引起变异，或遭受辐射之类的，奇葩一点的，就是被虫子或者什么动物咬啦，误入了无人区出来就分化啦，什么都没有发生，就自己每天心心念念就分化了啊，千奇百怪，大一新生们最喜欢的就是交流彼此的分化原因和过程。
没有过多的介绍，方知觉只是告知了陌梓和易望两人的名字，表示以后就是同学了，给班级里的学生鼓掌欢迎的时间，就让陌梓和易望自己找位置坐下，然后就开始了今天的课程。
方知觉声音温和，但是穿透力强，哪怕是坐在后排，也能很清晰的听到他的讲课:“请同学们翻开课本第二十一页，我们接着上节课讲，”他又看向陌梓和易望，安慰道:“之前的可全是理论课，不用担心跟不上，你先听听这节课其他的回去再看看书，又不会的问我。”
看到陌梓易望点头，方知觉继续讲课。
陌梓坐在下边，从头翻看一下课本，发现之前的内容只是说明精神体的起源，形成原理以及基本实际应用，这节课讲的就是精神体和本体的联系。
方知觉并不是照本宣科的给同学们讲解，而是自己从新总结，用通俗易懂的例子来讲解。
他说:“我们都知道，精神体是精神力溢出精神海所形成的，他相当于一个移动充电宝，平时由精神海溢出的精神力充电，精神海枯竭时，能一定程度给精神海反哺精神力。”
“当然。”方知觉眨眨眼，“充电宝有大小，过多电流会爆炸，精神体也是这样的，精神海暴乱，导致精神力暴涨，精神体也会受到影响发生'爆炸'，请大家注意。”
“老师，精神体爆炸会怎样？”有同学举手提问。
方知觉满意的点点头:“这位同学问得好，这就引出了我们今天的内容，精神体和我们的关系。”
方知觉在电子黑板上写出“本我”和“自我”，指着两个词解释:“先来解释这两个词，”指了指“本我”:“本我是人格中最原始、与生俱来的部分，完全存在于潜意识中，遵循快乐原则，追求即时满足本能**。而自我是在本我与现实冲突中发展出的部分，介于本我与超我之间，主要存在于意识层面，遵循现实原则协调本我的**与外部世界的限制，通过理性方式满足需求，是人格的“执行者”，负责决策和适应现实。”
看着地下的大部分学生一脸迷茫，方知觉给出了通俗易懂的例子:“本我是我想作弊通过考试，自我是我可以制定学习计划，努力复习，本我想要，自我是权衡如何得到。”
满意看到学生们的恍然大悟，方知觉转回精神体:“精神体就是本我，我们自己就是自我。精神体就是我们在世上的另一个我，潜意识里最原始，最直接，最真实的我，精神体的形态也是由本我决定，无论是什么样千奇百怪的生物，那一定是最像你的。”
听到这话，易望脸色有些纠结，他低声问陌梓道:“精神体由潜意识中最真实的我，或者是最直接的**决定，那如果我的潜意识就是想要吃饭睡觉打游戏，我的精神体会不会是头猪啊？”
陌梓没有犹豫的就安慰他:“别担心。”
咋听到陌梓的安慰，易望感动，觉得这个朋友没白交，但下一句话使得易望认为，这朋友还是算了吧。
只听陌梓也压低声音回道:“别担心，可能不是那种大白猪，是那种黑色的，长毛的，有獠牙的野猪呢？攻击力也很高的。”说完还拍了拍易望的肩膀，眼中是对他的肯定。
“……谢谢，但并没有被安慰到呢。”易望有力无气。
陌梓笑眯眯的摆手，嘴上客气道:“不客气。”
易望:我并没有再夸你！
沉迷在顺恨之中了，不抓紧时间看又要下架了[可怜]
我发了三次都加载失败，好样的
好的，第四次解析错误
为什么！一直！发表不成功！草稿箱都不行[可怜]
作者有话说
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第19章 第十八章
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