“梅林啊，我感觉我的脑子已经被上午这三节课榨干了，”索菲娅在伊芙恩身边哀叹，那头自然卷的黑发被她揉的有些乱糟糟的，几乎和詹姆有的一拼了，“魔咒课、魔法史、黑魔法防御术……宾斯教授那催眠的声音到现在都还嗡嗡地在我脑子里回响。”
说着，她往嘴里塞了一口烤牛肉，又同情地看向伊芙恩和艾丽卡，“还好我没选古代如尼文。”
伊芙恩正喝着红茶呢，被索菲娅冷不丁的“关怀”怔得呛了一口，赶紧拿出手帕，闷声咳嗽。
艾丽卡在对面睨了一眼索菲娅，又不知怎么想的，也带着同情开口：“起码我上完古代如尼文就结束今天的课了。”
潘多拉在一边慢悠悠地啜了一口牛奶，淡声开口：“那么我今天的课程已经结束了。”
伊芙恩终于停下了咳嗽，环顾一圈自己的朋友们，最后认命道：“所以只有我一个人今天还有两节课没上？”
其余三人异口同声，且完全撤去了同情，反倒是幸灾乐祸地说：“Yes！”
“Ohno！”
·
吃完午饭，伊芙恩她们赶紧回到公共休息室，索菲娅和潘多拉已经是直奔垂着深蓝色天鹅绒帷幔的四柱床，而她和艾丽卡却只剩下了收拾课本的时间。
“伊芙，收拾好了吗，我们差不多该出发了。”
“来了。”虽然被施了无痕伸展咒的校袍口袋很方便，但伊芙恩并不打算让太多人知道自己有一个这样的口袋，所以大多数时候她还是会背着书包上课。
·
古代如尼文的教室在城堡三楼西翼一个僻静的角落，教室不大，大概是因为位置过于角落，显得有些幽暗。
这会儿教室里已经坐了不少人，伊芙恩一眼就看到了坐在前排靠窗位置的莉莉。莉莉身边的位置空着，那当然是留给她的。
伊芙恩和艾丽卡对视了一眼，两人早已习惯这个情况，当莉莉在的时候，伊芙恩总会坐到她身侧，艾丽卡则是坐到了隔着过道的卡洛琳身边。
刚坐下没多久，厚重的教室门再次被人推开，一股混合着阳光、青草和某种熟悉的薄荷味的空气涌了进来。
西里斯和莱姆斯几乎是踩着点进教室的。
后者是一贯的温和样子，只是脸色算不得太好，大概是刚经历了一次月圆。身上的巫师袍还算合身，但已经有些褪色，他捧着书，走在落后前者半步的位置。
西里斯的巫师袍随意敞开着，露出里面的白色衬衫，领口纽扣也松了两颗。他的目光几乎是一瞬间就捕捉到了坐在靠窗位置的伊芙恩。
他迈开腿，目标明确地走向伊芙恩身后的那个空位。
伊芙恩能感受到身后长凳拉开时轻微的震动，以及随之而来的，属于西里斯的薄荷气息。
她将背脊向后靠了靠，嘴唇掀动几下，最终还是改用了传音咒：“怎么来的那么迟？”
身后传来一声气音明显的笑，传来的声音也含着笑意：“被詹姆缠着碎碎念了半天，问我为什么选古代如尼文不告诉他，他还以为我和他一样选的麻瓜研究和保护神奇生物。”
“你居然没跟他通过气吗？”这倒是让伊芙恩没想到的。
“兄弟之间也是要有一些空间的。”
伊芙恩意识到西里斯究竟说出了怎样的一句话的瞬间，她觉得自己产生的荒谬感都要能凝出实体，飘在脑袋顶上了。
这居然是西里斯·布莱克会说出来的话？
“呵……”伊芙恩甚至笑出声了。
这声当然逃不过莉莉的耳朵，她转过头来看身侧的妹妹，眉头轻轻挑起以作疑问，伊芙恩则是眨了下眼表示没事，莉莉就没再多问。
“新学期好，各位同学们。”一个温和却又苍老的声音在此时响起，芭丝茜达·巴布玲教授走进了教室。
她是一位身材矮小、头发花白的老女巫，穿着深紫色的、点缀着银色星星图案的长袍，鼻梁上架着一副小巧的金丝边眼镜，镜片后的眼睛闪烁着睿智而温和的光芒。
巴布玲教授步履轻缓地走到讲台前，目光扫过教室里的一张张脸庞：“欢迎来到古代如尼文的奇妙世界，”巴布玲教授的声音不大，却清晰地传入每个人的耳中，带着一种能抚平躁动的宁静力量，“这是你们在霍格沃茨接触到的第一门，也可能是唯一一门，将魔法力量与纯粹的文字符号紧密联结的课程。”
她顿了顿，镜片后的目光似乎变得更加深邃，“这并非学习如何挥舞魔杖的课程，而是探索魔法的根源——那蕴藏在符号线条之中的原始力量。”
教室彻底安静下来，巴布玲教授魔杖轻挥，粉笔自动飞起，“我们将从最基础的开始——认识二十四枚原始弗萨克符文。”随着话音落下，粉笔自动在黑板上移动起来，伴随着细微的沙沙声，一个又一个简洁而奇异的符号被勾勒出来。
一个形似拉长的F（?-Fehu，财富），一个像箭头指向天空（?-Uruz，力量/野牛），一个如同简化的M（?-Thurisaz，巨人/荆棘），一个如同斜放的H（?-Ansuz，神/口才）……每一个符文都线条简洁，却蕴含着一种古老而原始的力量感。
“不要小看这些简单的线条，”巴布玲教授指着那根代表“冰”的笔直竖线，“在真正有能力的巫师手里，当他们精准地刻下‘Isa’，可以冻结水流，甚至凝固魔力。”
她又指向那个像缺角R的“旅程”符文（?-Raidho），“而‘Raidho’，可为旅途带来庇护，或……加速你的逃离。”她的目光似乎无意地掠过教室后方，嘴角带着一丝难以捉摸的微笑。
伊芙恩专注地看着黑板，一边记下巴布玲教授所说的知识点，一边尝试在羊皮纸上临摹这些符文。
这节课上的西里斯也是难得的安静，正式开始上课之后，伊芙恩几乎完全忽略了这个掠夺者成员坐在自己身后的事实。
时间在专注地书写和聆听中流逝，“好了，让我们来初步感受一下符文的‘气息’，”巴布玲教授微笑着说，她举起自己的魔杖，杖尖轻轻点向黑板上那个代表“火”的符文，“集中精神，感受这个符号本身蕴含的‘热’与‘光明’的意象。想象你的魔力，如涓涓细流，轻柔地注入这个符号的结构之中。”
伊芙恩闭了闭眼，排空自己的思绪，再次睁开眼，看着黑板上的Kenaz“，那简洁的线条仿佛真的开始散发出微弱的暖意。
她尝试着引导自己体内的魔力，一丝极其微弱的暖流顺着她的指尖，似乎要汇入她笔下刚刚描摹好的符文里。她能感觉到旁边莉莉也闭着眼睛，眉头微蹙，显然也在努力尝试。
就在这时，巴布林教授温和的声音再次响起，带着一点鼓励的意味：“布莱克先生，既然你看起来很专注，不如你来告诉大家，这个‘Kenaz’符文，除了代表‘火’和‘光明’，在古老的占卜实践中，还常常预示着什么？”
问题来得突然。教室里所有人的目光，包括伊芙恩和莉莉，都下意识地转向了后排的西里斯。
伊芙恩也忍不住回头瞥了一眼，那家伙果然没干正事！
羽毛笔根本没在他手里，甚至正无意识地在羊皮纸边缘画着一只……嗯，非常抽象的大脚板（或者狗？）涂鸦。
被点名，他抬起头，脸上那副的慵懒表情纹丝不动。他甚至没看黑板，灰眼睛懒洋洋地扫过众人，最后落在教授身上，嘴角扯出一个无辜又欠揍的微笑。
“预示什么？”他拖长了调子，声音里带着点恰到好处的困惑，仿佛真的在努力思考一个极其深奥的问题，“嗯……是不是预示……今晚厨房的糖浆馅饼烤得特别焦？”他耸了耸肩，表情真诚得近乎欠揍，“毕竟，它代表‘火’嘛。”
“噗嗤——”
短暂的、令人窒息的寂静后，不知道是谁第一个没忍住，爆发出一声短促的笑声。
但这笑声就像是点燃了引线，整个教室瞬间被哄笑声淹没。格兰芬多那边笑得尤为夸张，连艾丽卡也忍不住捂住了嘴，肩膀一耸一耸。
伊芙恩终于忍不住转过身去，只见西里斯还是那样一副表情，莱姆斯坐在他身边，一脸无奈地扶住了额头，可嘴角的弧度还是出卖了他的真实想法。
伊芙恩的肩膀也控制不住地抖动起来，一半是觉得荒谬，另一半，她太了解西里斯了。
这家伙绝对是故意的！
她强迫自己绷着脸，但嘴角还是不受控制地向上弯起。
巴布林教授显然也没料到这个答案，她推了推鼻梁上的金丝边眼镜，镜片后的目光带着一丝无奈。
她没有斥责西里斯，只是温和地笑了笑：“一个……非常具有生活气息的解读，布莱克先生。不过，在正式的占卜语境中，‘Kenaz’更多象征着‘灵感’、‘创造力’的迸发，或者……一种内在洞察力的觉醒。”
她的目光在西里斯身上停留了一瞬，那眼神意味深长，仿佛看穿了什么，“请坐吧。看来我们需要更多的基础练习。”
课堂继续进行，巴布林教授开始讲解一些简单的符文组合，比如“Fehu”（财富）与“Othila”（继承/家宅）组合可能代表家族财富的积累，而“Thurisaz”（荆棘/巨人）与“Hagalaz”（冰雹/破坏）组合则预示着巨大的阻碍或破坏。
她要求大家尝试翻译一小段极其简短的、由三四个基础符文组成的铭文片段。
教室里只剩下羽毛笔划过羊皮纸的沙沙声，以及偶尔响起的、学生们低低的讨论声。阳光透过高窗，在深色的木地板上投下长长的、倾斜的光斑，空气中飘浮着细微的尘埃。
伊芙恩全神贯注地对照着课本上的释义，分析着羊皮纸上那简短却陌生的符文序列：?(Thurisaz)-?(Ansuz)-?(Raidho)。
她微微蹙着眉，指尖无意识地轻轻敲击着桌面。Thurisaz（巨人/荆棘）代表着危险或强大的力量，Ansuz（神/口才）是沟通或神圣的启迪，Raidho（旅程/马车）是移动或路径……组合起来会是什么意思？
是“在神圣启迪下克服巨大危险的旅程”，还是“口才（沟通）能化解旅途中的荆棘”？
她摩挲着羊皮纸的一角，陷入了思索。
还没等她想出什么头绪，一个懒洋洋的声音就在脑海里响起：“这玩意儿比阿尼马格斯难多了。”
这下好了，伊芙恩的思绪彻底被打乱了，她这时候真希望自己能够发明出单向屏蔽传音咒的魔咒，省的西里斯·布莱克这家伙老在这种时候用传音咒肆无忌惮地跟她说话。
“怎么不说话，想的这么认真呢？”
见伊芙恩久久没有回应，某只大黑狗当然不会这么安分，一句又一句“骚扰”的碎碎念顺着传音咒落入伊芙恩的耳廓，她甚至还能感觉到身后那人的手在不安分地拨弄她未束起的长发。
啧，以后和这家伙一起上的课必须得扎头发。
伊芙恩暗自想到。
“好了，时间差不多了。”随着巴布玲教授出声，西里斯的各类小动作总算停下了。
“让我们来看看几位同学的初步解读，拉文克劳的伊万斯小姐，”巴布玲教授的目光温和地落在伊芙恩身上，“你似乎很专注，能分享一下你对‘?-?-?’这个序列的理解吗？”
被点到名字的瞬间，伊芙恩顿时面如死灰，她甚至能感受到身后那人毫不遮掩的、看好戏的目光。
她抿了抿唇，抬起头看向巴布玲教授，尽量让自己的声音听起来平稳：“教授，我初步认为，这可能是描述一段‘在神圣启示或沟通（Ansuz）下，克服巨大阻碍（Thurisaz）的旅程（Raidho）’。”
伊芙恩停顿了一下，补充道：“或者，也可以理解为‘强有力的沟通（Ansuz的力量）能够为充满荆棘（Thurisaz）的道路（Raidho）带来指引’。”
巴布玲教授赞许地点点头，金丝边眼镜后面的眼镜带着肯定的笑意：“非常合理的两种思路，伊万斯小姐。这正是符文解读的重点，语境是非常重要的。”
接着，她又点了其他几位同学，包括格斯帕德·辛格顿和格丽塔·卡奇洛夫。
下课的铃声终于响起，如同救赎的钟声，悠扬地回荡在古老的城堡走廊里。学生们如释重负，教室里瞬间充满了收拾书本、拖动椅子的嘈杂声响和放松的交谈声。
“总算结束了！”卡洛琳长舒一口气，开始把她的羊皮纸和羽毛笔一股脑地扫进书包，“我感觉我的脑子被那些弯弯绕绕的符号塞满了，伊芙，你刚才回答得真好，我觉得教授很满意。”
莉莉也合上书本，揉了揉眉心：“确实不容易。不过那些符号本身，有种奇特的力量感，对吧？”
伊芙恩点点头，而且她总觉得自己脖子上的那颗痣的位置，在这节课上似乎闪过一下极其微弱的刺痛。
由于太过微弱且短暂，她都不知道是不是自己的错觉。
就在她转身准备和莉莉她们一起离开座位的瞬间，眼角的余光下意识地扫向了身后。
西里斯·布莱克还坐在那里，他的一条手臂随意地搭在椅背上，姿态慵懒。他似乎并不着急离开，反而好整以暇地看着她。
对上伊芙恩的视线，西里斯微微歪了歪头，几不可察地对她挑了一下眉毛，像是在问她怎么了。
伊芙恩迅速地思考了一下，到底还是没影儿的事，便只是轻微地摇了一下头就收回视线，跟着莉莉一起离开了教室。
感觉古代如尼文就是我的大型私设现场——要打出这些符号也是有够费劲的
这章里还出现了原著里简单提过的，推测后应该和西里斯他们同届的人物
作者有话说
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第54章 古代如尼文
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