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第2章 第2章

灰白条纹的三角巾从颈后束到胸前,点缀了纯黑色衬衫。短发被阳光照得更添金棕色调。冉振羽左手托着调色盘,右手持笔,在画板上专注地勾勒着,睫毛在他的眼下投下阴影。

小男孩局促地坐在冉振羽旁边,皱眉头望着画板。

“小博,你来试试。” 冉振羽将画笔递到男孩手里,肯定地看着他。

稚嫩的手握着画笔,怎么也涂不匀。男孩咬着下唇,把画笔塞回给冉振羽。

“没关系,慢慢来。” 冉振羽摸摸男孩的头。

冉振羽听到有人叫自己的名字。

晨光中,海水闪着粼粼的光,飞鸟掠过,奔向鸟群,仿佛下一秒就要冲出画板。

“好厉害,你学过美术吗?”林峦青问。

“小时候学过,后来——”

冉振羽低头用笔尖沾了些红色:“自己画的多。”

中午学校管饭,是简单的米饭配炖菜,土豆炖得面面的,吃起来,有一种幼儿园饭菜的味道。

午休时间结束后,林峦青帮助孩子们穿衣服,给他们梳头发。小孩子总是拉一拉她的衣角,然后笑着跑开。还有很多大一点的孩子,拎着水桶,一瓢一瓢地舀水,浇到菜地上。林峦青觉得,这里的世界流逝比外面慢,所以,也允许他们慢慢地做事,慢慢地长大。

忽然,狂风大作,雷在天空中炸开,树叶唰唰地往下掉。

“下雨了!快回来——”林峦青连忙冲出教室,和特教老师一起喊孩子们进屋。

空气中透露着潮湿的气息,大雨倾盆而下。林峦青看了看旁边的冉振羽。两人被滞留在这里,只好等雨小一点再回学校。

这场雨像是没有尽头,接近八点,仍然没有要停歇的意思。林峦青一只手托着下巴,垂眸看窗外。

冉振羽觉得,身边的人尽管静静地坐着,却坐立不安似的。

“回学校还有事吗?”他开口问。

“没事。”

“食堂应该关门了,要不要一起吃两口?”

林峦青这才想起他们还没有吃晚饭,与其在这里等着,不如先去吃饭。

与这里的老师和孩子告别后,二人来到屋檐下。

林峦青撑起雨伞,侧头问:“你没带伞吗?”

“当然带了,”几根伞骨上下耷拉着,雨水顺势灌到身上,“但是坏了。”

冉振羽苦笑。

两人走在街上,路过一家馄饨铺,冉振羽提议吃这家馄饨。

贴墙面放着两张木桌,和老式圆形铁板凳。冉振羽拿起桌上的醋,往冒着热气的馄饨里倒。馄饨馅不大,皮是爽滑的口感。汤喝下去,身上也暖了,林峦青觉得想出在下雨天吃馄饨的人是天才。

两人低头只顾吃,并没有什么交流。好在这种食物很容易吃完,他们吃完便起身回学校,避免了气氛尴尬。

水洼深深浅浅,路并不好走。两人身高不一,林峦青举着伞,走得有些费力。“你高,你帮我举着吧。” 冉振羽接过雨伞,伞面向林峦青倾斜。等公交车的时间显得格外漫长。

车到站了,冉振羽收起伞轻甩几下,在林峦青之后上了车。

烨城的傍晚依然很喧哗,衬托得车内格外安静,暴雨冲刷在车窗上,车内有些昏暗,只剩后排两个座位。

扫过电子车票后,林峦青往后排走,坐在了靠窗的位置。

冉振羽挨着她坐下,把伞放到脚边。

冉振羽:“学校发了那么多活动,怎么一个人到这么远的地方做志愿?”

“想看看这些小孩。”林峦青回答,“这么短的时间,你和小孩们就很熟了。”

冉振羽:“我来过几次了,陪他们画画。”

林峦青瞳孔放大看着他。

“和你差不多。”说话的同时,冉振羽对视上林峦青的眼睛,“每次看到他们,都感觉不一样。”

林峦青不知道冉振羽所说的“不一样”是怎样的一种感受,毕竟她是第一次来这里做志愿。在此之前,她看到患有孤独症的孩子艰难地面对生活,心里的确十分酸楚。然而,小朋友目送她离开的那一瞬间她幡然醒悟,比起同情,尊重更为珍贵。

她陷入了一种复杂的心情,其实她怀疑自己做不到像冉振羽一样经常来这里陪伴他们。可能以自己的习惯,这样的公益活动她只会来做一次,或者两次。

想到这些,林峦青抿了抿嘴:“不知道下次什么时候再来。”

冉振羽只是笑,片刻,他说:“会有更多人看到他们的。”

林峦青起身要站起来。

“阿姨,您坐我这儿。” 冉振羽站起来,目送刚上车的老人坐下,然后自己站到车门处。

林峦青才发现他黑色的衬衫已经被打湿,印出肩膀的轮廓。

烨城大学站到了,下车时,雨已经基本停了,两人向校园深处走去。

“我回去了,再见。”走到宿舍楼,林峦青和他告别,转身迈入大厅。

“再见再见。”冉振羽改变方向去男生宿舍,看到地上的积水反射着路灯的光,他突然想起来手里的伞还没有还给她,回头看,早已没有林峦青的身影。

“今天这雨还不小,没淋到你吧?”严畅正在打排位赛,听到林峦青回来,问。

“没事没事,幸好我带伞了。”

林峦青发现裤腿已经打湿了。她换上睡衣,抱着盆子到洗衣房。电话响了,看到是花亦飞的视频通话,林峦青腾出手按下接听。

感慨了几句今天的天气,花亦飞言归正传。

“主持准备的怎么样,小山,什么时候上台呀。”

“还有最后一次彩排,基本没问题了……” 林峦青把脏衣服塞进滚筒,“下周日晚上,到时候你也来看呗?”

花亦飞叹气:“不知道我们老板会不会让加班。哎对了,你周末要是没事就来我家玩。”

“地址给我。”

“不给,我去学校接你。”

小满扑到屏幕上,林峦青感觉自己被撞了一下似的。花亦飞在照顾小猫方面颇下功夫,小满以肉眼可见的速度长胖,与当年那只小瘦猫简直判若两猫。

末了,花亦飞不忘再三嘱咐:“一定要来哦。”才安心挂断视频通话。

隔天清晨,校园被大雨冲刷后,格外明亮秀丽,道路两边,绿植舒展嫩芽,泥土里的蚯蚓也钻出地面透气。

林峦青步伐轻快,来到办公室。

那把伞静静地躺在书桌上,没有泥渍,像是用纸巾擦过,伞面折得平整,伞骨整整齐齐地排列一周,用带子固定着。

周二,学校安排了短暂的实践实习,刚吃完午饭,林峦青从食堂赶到实训中心。

她抱着本子走进车间,按要求扎了一个低丸子,戴了口罩,一身深蓝色的实验服,带有帆布质地。缺失了一次午休,她散发着懒洋洋的瞌睡气息。

指导老师简单介绍原理之后,在花名册上两两分组。学校要求,传统设备和智能设备都要学会使用。一些设备在紧固和释放工件时,需要一定的力气,因此所有分组均含有至少一名男生。

林峦青和冉振羽分到了一组。

从老师那取到材料,冉振羽招呼林峦青过去:“来吧。”

林峦青用手指托住下巴,比了个思考的手势,说:“你来紧固和加载,我负责调整数值,这样可以吗?”

“没问题。”

两人各负责自己的分工,尽管没有过多的交流,一切进行得都很顺利。

冉振羽拉下拉杆,片刻,光亮的铁屑四溢,刀具火星飞溅,所到之处冒出缕缕细烟。

“小心,”

听到这句话,林峦青赶紧躲开,反应过来时,冉振羽已经切断了开关。

“背吃刀量太大,切削力太大了。”冉振羽戴上手套,小心翼翼地取下工件。工件的一端凹下去,表面粗糙不平。

“应该是我调参数时计算错了,抱歉。”林峦青心里一阵后怕,幸好冉振羽及时发现异常,想到她刚才离刀具的距离,她不禁打了个寒战。

“没事,”冉振羽把做坏的工件拿在手里,又看了看,“这个应该不能用了,我去问问老师还有没有多余的。”

指导老师见状过来,察明情况后,反复叮嘱操作规范,剩下的时间也是重点关注他们两个的操作。

好在二人吸取了上一次的经验教训,林峦青操作更加谨慎了。两人配合默契,没有耽误太长时间。

林峦青把做好的工件捧在手里,反复观察摩挲,就像把玩一个宝物似的。

实训接近尾声,林峦青注意到,实训中心周围种着茂密的枫树,下午的阳光照进来,形成了丁达尔效应,光影衬托下,他们所站立的地方,有钢铁的坚毅和岁月的沉淀。

她取过来手机,递给冉振羽:“可不可以帮我拍一张照片,就在这里。”

冉振羽找了一个角度,持稳后,按了几下快门。

林峦青接过手机,轻咬嘴唇:“镜头放低一点比较好。”

两人的目光投向指导老师——老师见各组都做完了,喊同学们集合。

见状,林峦青连忙说:“没事,你拍的挺好看的,先去集合吧,”笑意在她脸上升起:“谢谢。”

这一周过得平常,细想起来也算忙碌,很少有不在实验室坐着的时候,但这种忙碌林峦青不觉得疲惫。

到了周六,课题组的三人还是准时出现。

林峦青眯眼睛,看旁边的工位,冉振羽依旧执笔在本子上勾画着什么,晨曦中的侧脸构成柔和的轮廓。

林峦青看到梁言的身影出现在办公室门口,意识到冉振羽可能是在摸鱼,顿时有些紧张。

“咳咳。”林峦青假装咳嗽一声,试图唤醒他。但很显然他已经沉浸其中了。

不要啊!

“在画画呢?”听到梁言的声音,冉振羽淡定地抬起头,拙劣地把实验手册盖在画册上。

这种小动作明显逃不过梁言的火眼金睛。“我上周给你发的那些资料,你准备改到什么时候?”

“还没改,老师。” 冉振羽老实回答。

“过去多少天了,你做事就这种效率?大早上在这里画画,你这是一个学生该有的态度吗……”梁言脾气上来,对着冉振羽唠叨了一阵子。冉振羽低着头,坐的端端正正。

林峦青无奈扶额。

良久,见梁言拿着车钥匙离开办公室,林峦青松了一口气,偷偷侧目看冉振羽。

冉振羽依旧低着头,肩膀抽搐,努力克制自己不发出声音。

林峦青吓一跳,试探地踱步到他身边。

总不能是被骂哭了吧?

林峦青刚想开口,只见冉振羽疑惑地抬起头,嘴角挂着没来得及收起的笑意。

嗯嗯,看来他疯了。

林峦青这样想着,低头看见冉振羽正在抱着平板连载漫画。好吧,也不怪他傻乐呵,这个作者画风幽默,就是更新很慢,林峦青会攒一段时间一起看,经常忍俊不禁。话又说回来,冉振羽的心理素质还挺强。

林峦青无语地竖了个大拇指给他,然后无语地走开。回到座位继续处理数据。

冉振羽悠悠地打开电脑,没过一会又来“打扰”林峦青。

“老师写的这个是什么意思。” 冉振羽指着屏幕问。

“你咋不刚才问梁老师。”

“有点不敢。”冉振羽无赖地说,假装站得笔直。

可恶的人。林峦青心里偷偷骂了一句。

“我去问问老师吧。”林峦青站起来往教师办公室走。冉振羽赶紧跟上。

敲门,办公室只有智能系老师温则凯。温老师是个样貌年轻的男老师,头发稀疏,一眼看上去性格温和。

温老师回答了冉振羽的提问,还讲到许多拓展知识,林峦青在本科修通识课的时候自学了相关知识,因此听得非常投入。

和她比起来,冉振羽显得相当分心,明明他才是提出疑问的人。

温老师讲的细致,主次分明,不过对于冉振羽来说也是一团雾水。

他时不时地点点头表示自己在听,事实上,他现在莫名想看林峦青,又不想承认自己在偷看,就像是已经知道某处存在一道耀眼的光芒,当决定去看时也需要心理建设。

和温老师再见,林峦青抱着她的本子,马尾辫随她的脚步自然摆动:“走吧。”

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