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第26章 备考中教史的第26天

系统:【欢迎来到近代史主线。】

【此次开启——

洋务派部分=教育举措(国内兴办学堂 国外留学教育) 教育思想(中体西用)。

今日学习内容:洋务派的教学思想:中体西用。】

【开启情景模拟:

现在洋务运动接近尾声,虽然洋务运动的改革已经取得了一定的成就,但是人们发现好像洋务派的改革并没有彻底的改变国家现状,中午甲日战争的爆发撕碎了洋务派改革的表象,我国海军的巨大牺牲让人们明白我们国家需要更加彻底地变革。

但是在往前走时,我们也要吸取前人的经验教训,为此张之洞总结了洋务派的变革以及前人的一些思想,著成《劝学篇》,提出了“中体西用”的理论体系。

但是——

张之洞他二舅家的四姑父的五婶娘昨天过世了,他最近要去参加葬礼,并且因为张先生的二舅家的四姑父的五婶娘家离得比较远,往返时间略长,为了保证著作《劝学篇》不被拖延降世,请宿主帮助张之洞完成创作。】

我:我二舅家的四姑父的五婶娘今天也可能过世了,我能去吗?

系统:【请宿主注意不要ooc哦,ooc达到一定浓度会无法返回现实世界。最后,祝宿主旅途愉快,今天又是新的身份,体验感满满!】

我:这体验感给你你要吗?

很好,不知道以后能不能出去吹牛,说我扮演过多位历史名人。

还有张之洞先生,下次记得少参加无谓的人情活动,这样很容易和所有人成为亲戚的!

*****

张家书房——

我提笔狂思。

《劝学篇》?谁好人背过这个啊,这不得即兴创作。

那还不是得抄……哦不,借鉴一下前人的东西。

先还是要确定书的中心思想——中体西用。我来找找中体西用的思想的形成与发展是咋搞的。

我看看……

1861年,冯桂芳先生在《采西学议》中首次提到“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”

说得可真好,记!

1892年,郑观应先生著有《西学》,此书中提到“中学其本也,西学其末也。”

我再记!

1895年,沈寿康在《万国公报》有写道:“中学为体,西学为用。”

我划线做笔记!

1896年,孙家鼐在《复议开办京师大学堂折》中说:“今中国京师创立大学堂,自应以中学为主,西学为辅;中学为体,西学为用。”

好家伙,这么快就上奏折想把理论落实到了学堂里面,记记记!

了解完前面的牛人思想后,我对中体西用思想的产生与发展有了一定的了解。果然明确了思想主题就是好写书,我结合了洋务运动的各大举措,下笔如有神,哼哧哼哧写写写。

两年后,时间来到1898年,我写的,不我代张之洞写的《劝学篇》出生了,呜呜呜宝宝,妈妈爱你!

嘿嘿,写完了不得炫耀一下我的《劝学篇》宝。

《劝学篇》总结了前人的中体西用思想,结合洋务运动实践活动,提出了“中体西用”的理论体系,这个思想,它在我的手下,成体系啦!!

我虽然没创造它,不是第一个提出它的人,但是我是使它完美的人,我是使它出名的人!

《劝学篇》分为内篇和外篇。“内篇务本,以正人心;外篇务通,已开风气”,perfect!

在书里我总结了中学和西学两个概念。

其中,“中学”也称“旧学”:“四书五经、中国史事、政书、地图”;(儒学 历史 政治 地域风物民间知识)

“西学”也称“新学”:“西政、西艺、西史”(政治 技术 历史)。西政就要学习西方的文教制度、工商财政、军事建制和法律行政等管理层面的文化;西艺是西方的近代科技;西史是西方各国的发展历史过程。

那么,可见中学和西学之间的关系就是:“旧学为体,新学为用,不使偏废。”

接下来,我们可以怎么样去实施这个思想呢?

例如:科举改革、倡导留学、制定学制、职业教育、师范教育等,可以从这几个点出发哦。

姐写出来的文,举世瞩目!所以《劝学篇》成为了纲领性文件!

撒花!

“中体西用”的思想成了晚清时期进行教育改革的纲领性文件,它是洋务运动的理论总结,也是后续新政改革的理论依据,起到了承上启下的作用!

系统:【滴滴滴!检测到宿主对于《劝学篇》好感过高,滤镜过重,会影响后续任务质量,所以请宿主马上完成对《劝学篇》中的中体西用思想的辩证评价!】

我:你小子一天净不干人事!

我:【那我们先来说说中体西用思想好的点。从社会层面来看,它是一种先进的思想,给当时混乱的改革梳理了思想,无疑推动了中国的近代化进程;而从教育角度来看,“中体西用”的思想也推动了中国近代教育发展的历程。首先它冲击了传统教育的价值观,使得它们丧失了绝对主体地位;其次中体西用的思想肯定了西方的政治、历史与技术,所以有利于我们引进西方的科学、课程以及学制;因此呢,它也推动了教育的近代改革。】

系统:【宿主请回答弊端弊端弊端!】

我:【急什么急!】

系统:【倒计时开始:5,4,3……】

我:你是不是玩不起?

【但是,它也有不好的点。在教育方面,“中体西用”的思想本质上还是为了维护封建统治,你看清政府把《劝学篇》作为改革的纲领性文件你就知道了。这并不符合历史发展潮流,最终一定会被淘汰;

在文化方面呢,他提出中学为体西学为用,以中学为精神内核去用西学的技术,就有点像带着文科思维学理科技术一样,这样直接嫁接必然导致排异反应的产生。是吧是吧,咱也知道洋人的玩意比较好用,但是就像是那种换器官的手术,你不能看人家很好的很健康的就直接拿来用吧,好歹先做个配型不是?不然你不排异谁排异。】

*****

系统:【经检测,宿主已完成任务。现成功获取24小时返程票一张。倒计时开始:23:59……】

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